绘本阅读，这几种方式会扼杀孩子阅读热情！ _母婴亲子

大家好，这里是喔喔妈妈有话说。
皮皮是闺蜜的孩子，作为儿科医生的闺蜜自然是非常注重孩子的教育问题。
上次去她家里，是孩子3岁的时候，但是一进家门，门口的绘本书架就特别引人注目，除了整齐，更让人印象深刻的是数量并不多。

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我就开始急吼吼的说：你不是最注重孩子的教育启蒙了吗？咋就给孩子买了那么几本绘本故事呢？
闺蜜笑了笑说：难道数量多孩子就学的好吗？你这是误区！
被批评的我，自然是不开心的。
闺蜜告诉我说：今天10点，我给皮皮上绘本课，你可以“参观”一下。
我心里很不服气，不就是读绘本嘛，有什么了不起。
可是今天这堂课，让我惊愕了。
闺蜜是这样上课的：
1.提前询问孩子今天想读哪本绘本?
2.挑选好绘本，准备道具：黑板、记号笔、教学笔记本、电子设备iPad、游戏围栏(准备干净卫生)、小书桌。

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3.提前5分钟，带孩子来到游戏围栏里面，端正坐下
4.闺蜜告诉孩子这节课的“教学目标”—学会如何整理自己的玩具。
5.开始讲课，闺蜜语言很夸张，语言抑扬顿挫，跟演戏的似的。
6.孩子手里也会有笔和纸，在讲课的过程中，让孩子一方面跟着“老师”学习，一方面可以自由发挥。
7.同时，针对绘本中出现的实物，还会让孩子观看图片，与绘本相关的歌曲和搭配游戏。
8.最后，要总结今天学到的知识，把物品名称，如何整理再复习一遍。
9.闺蜜引导孩子整理绘本，开始实操整理玩具。
看了闺蜜的孩子读绘本，我瞬间想找个地缝钻下去。这应该就是闺蜜家玩具和绘本收拾得得体的原因吧。
其实，现实中很多妈妈对于对绘本都存在一定的误区。正是这些误区导致孩子读了很多绘本，可是对于阅读、知识学习并没有什么帮助。
误区1给孩子买很多很多经典绘本
很多家长并不知道该如何挑选回本?就一味地觉得只要是出名的绘本，就都给孩子买回来。有些家长甚至觉得外国的绘本更加优质，不加选择的购买。
结果就是孩子并不喜欢，更被提爱上阅读绘本故事了，甚至是将孩子的的阅读启蒙扼杀在摇篮里了。
误区2读绘本只是读绘本
很多父母像我一样，给孩子读绘本就仅限于读绘本，不做前期铺垫，更没有后续延伸。
所以，孩子也就只是知道有这么个绘本，并没有学到什么知识增量，更别提对未来的阅读，读写能力有任何的提升。

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误区3对绘本仅限于嘴上重视
这个问题我也有犯，总是说孩子教育很重要，阅读绘本很有必要.但是很少花时间去给孩子挑选绘本，去给孩子学习绘本阅读的技巧，愿意给孩子创设一个好的绘本阅读环境。
结果就是孩子也是敷衍潦草的学习绘本，没有任何的兴趣。
总结
孩子绘本阅读可真的是一本学问，需要父母仔细地投入时间和精力，才能让孩子学会很多知识，爱上阅读，为未来的学习打下坚实的基础。
但是要真的做起来，还是不容易的，或者是说很多姐妹也都想好好给孩子读绘本，但是要真的展开阅读，还是一头雾水，不知道该如何操作。
闺蜜就给我推荐了这本书，从了解这本书到现在，已经8个多月了，每个月带孩子月阅读至少会有40次。
目前1岁10个月孩子的识字量大概在30个，语言可以轻松说出3个字词语，如打豆豆、卖馍馍、一块钱等，一些简单的语言交流是没有问题，比如妈妈，我吃饱了。还会每天晚上主动拿绘本读。

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反正我对于孩子的表现是很满意的。
相信道理大家都知道：买衣服买材质；买食物买品质；买营养品买含量。
所以，绘本阅读更需要知道如何挑选绘本?孩子适合什么绘本?虚构类和非虚构类绘本该使用什么样的绘本策略?

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这些“疑难杂症”在这本《上好一堂绘本课》都可以得到答案，甚至是说每一次读都会有不一样的感悟。