6万块钱买个手机号 3万元买个手机号 _小知识

文|高宝宝
望子成龙，望女成凤，这是每一个家长的心愿。
开发好的课程，集结优秀的师资，运用科学的教学方法，给有需要的孩子提供优质的课外教学环境，这本来是一件非常有意义的事情，也可以创造无限的商机。可如今，却有一些人利用家长们的这一需求和心理，打着“帮助孩子提高成绩，提升父母修养”的旗号，推出各种各样、五花八门的培训课程、讲座，收取高额学费。可事实上，却是一场场坑钱的骗局。
作为一个有丰富经验的老师和家长，我把这段时间自己听到和看到的关于课外教育的话题概括了一下，希望能给我的读者带来警示。
一、愚昧的代价
一天，马先生来到派出所报案。他说，自己的妻子可能被骗了。经过值班民警的仔细询问，马先生道出了实情。
【6万块钱买个手机号 3万元买个手机号】原来，马先生的孩子学习成绩一直不好，这让他们夫妻二人非常头疼。后来，马先生的妻子听朋友说，重庆有这样一位大师，声称只要用了他定制的手机号，就可以提高孩子的学习成绩。除此之外，还可以让他们夫妻和睦、升职加薪。总之，所有的愿望都能实现。
马先生的妻子听了，大喜过望——这不正是自己想要的吗？
于是，她去了大师李某的公司，并且从李某那里购买了手机号、手表、金字塔等物品，总共花了6万多块钱。虽然马先生的妻子也觉得，花这么多钱买这些东西有点贵，但是想到可以提高孩子的学习成绩，她就咬咬牙买了。
可是，事实却让她大失所望：不但儿子的学习成绩没有提高，而且他们夫妻二人还因为这件事大吵了一顿。
马先生认为妻子上当受骗了，于是就前往李某的公司协商退款。没想到却吃了闭门羹，万般无奈之下，马先生只能报警求助。
这是一件真事，让人啼笑皆非。

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二、毒鸡汤喝不得
前段时间，有一个同学无奈地告诉我，去年年底，她弟妹听信了一个朋友的推荐，花了300元报名参加了一家教育咨询公司举办的家长分享课，课程包括“如何提升孩子学习能力”以及“如何处理父母与孩子的关系”等等内容。
同学的弟妹在听完了讲师激情澎湃的分享后，觉得特别受用。于是不顾家人的劝阻，一意孤行购买了主办方推荐的、一个价值近50万元的课程套餐。课程内容包括：《父母导师班》、《伟大父母讲师班》、《天之骄子领袖训练营》、《财富天机》等。
课程的讲师，是号称“著名教育家”的中华素质教育研究院院长。可是后来经过查询，中国根本就没有“中华素质教育研究院”这样一个机构。
这还不算，更让人失望的是，课程的内容尽是一些空洞的大道理，家长听完课后，除了巨大的危机感，并没有任何实质性的收获。

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三、擦亮眼睛
1、非法教育机构泛滥
根据“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”提供的数据，在全国159248个中、小学生校外培训机构中，有11348个是非法的，比例高达7.1% 。
在31个省、自治区、直辖市中，仅上海和天津没有非法机构。北京通州区的非法率高达97.58%，拔得头筹。
真的是触目惊心。
2、教师资质混乱
国家规定，教师上岗必须要有教师资格证，并且要在其网站显著位置予以公示，线上教育也不例外。
昨天看见一条新闻，著名的课外培训机构新**，在官网展示的部分教师资格存在造假。与新**存在同一问题的教育机构，还有大家非常熟悉的学*思、精*教育等。
造假形式具体体现在资格证造假、低级别教师资格教高级别课程的问题。比如，有些老师取得的是初级中学教师资格，但新**官网教师资质处，显示的却是“高级中学教师资格证”，负责教授高中课程。
而有些虚假的教师资格证，甚至连性别都存在问题。比如一名教师，ta的资格证显示性别为女性，但在官网图片上，这名老师却是一位男老师。
而另外一位教师，其教师资格证编号为18位数字，完全不符合教育部公布的教师资格证规范。
《中华人民共和国教师资格条例》明确规定，课外培训机构，必须有办学资质。而且教师所教授的年级，必须与他所拥有的资格等级相匹配。例如，拥有小学教育资格证书的老师，是不能在初中学段担任教师工作的。同样，拥有初中教育资格证书的老师，也不能在高中学段担任教师工作。
就更不用说那些张冠李戴、甚至是伪造的教师资格证的了。
在事件曝光后，虽然新**、学**等官网上涉嫌造假的教师简历都已经撤下，但是，像新**、学**这样知名、权威的课外教育机构都胆敢这样弄虚作假，更何况那些名不见经传的无名小辈。

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经常有小伙伴问我，现在社会上有那么多课外补习机构，究竟应该怎么去分辨、筛选呢？
作为一名专业老师，我们完全可以通过一节课去判断出授课老师的水平。可毕竟绝大多数家长都没有这个能力。这就苦了那些把自己辛辛苦苦赚来的血汗钱双手奉上，并且满怀期待的父母。
面对鱼龙混杂、真假难辨的课外教育市场，如何分辨，这确实是一个巨大的挑战。我的建议是，一方面要尽量挑选知名品牌，因为他们犯错的成本会相对高些。另外一方面要多对比、多尝试，孩子不喜欢、或者长时间以来没有成效的课程，要果断放弃，及时止损。
还有小伙伴问我，现在网上各种各样、五花八门的关于亲子教育的讲座、专栏实在是太多了，而有些理念和方法却截然相反，让人无所适从，不知道究竟应该听谁的。
关于这个问题，我有两点看法：
第一，互联网时代，人人都是自媒体，人人都可以发声。于是，有些人就打着教育专家的幌子，堂而皇之地大讲特讲教育之道。他们表面上讲得头头是道，可内容却毫无营养可言。听了之后，只会有两个结果：一是让人听了个寂寞，一无所获，另一个就是给家长制造了焦虑和危机感。
先不论他们的教育理念是否经得起推敲，单从他们是否真有丰富的教育、教学经验，是否亲手把别人的孩子和自己的孩子培养成才这个角度来讲，就可以筛掉一大批侃侃而谈的所谓“教育专家”了。
医生的职责是治病救人，但是医生和医生却不一样。一个好的医生，能让人起死回生。而一个能力有限、缺乏责任心的医生，却能把一个活生生的人治死。
老师也是一样。老师可以让一个资质平平的孩子登上人生的巅峰，也可以让一个原本充满希望的孩子，陷入谷底。
所以，并不是每一个自称为老师的人，都是老师。而那些自称教育专家的人，也并不都是真正的专家。
第二，适合别人家孩子的方法和经验，并不一定适合自己家的孩子。要懂得借鉴，因材施教。
举个例子：前几天有一个著名的艺人妈妈，带着她的女儿去给同学买生日礼物。本来出门前就已经说好了，只是去给同学买礼物。可是到了商场，这个孩子却一直哭闹着，自己也想要一个玩具，而她家里还有很多玩具都没有拆开。
面对这样的问题，《好妈妈胜过好老师》的尹老师提出了“全然满足”的观念。她说，女儿小时候零用钱花完了，但还想要买东西，于是，她就提前把下个月的零花钱借给女儿。到了下个月零花钱必然不够，那么，她又用奖励的方式，再额外补充给孩子。
尹老师认为，孩子内心的秩序还没有建立，满足孩子的需求，他们才不会在未来匮乏。所以，做父母的应该尽量满足孩子的要求。
而《正面管教》的姚老师则提出了相反的观点。她认为，对孩子的情绪表达，要给予理解和共情。但同时，也要遵守与孩子在事前共同达成的约定。当然，过程中家长的态度要保持温暖、和善。这样做的目的，就在于协助孩子建立秩序感，帮助孩子学会遵守规则。避免孩子掉入理所当然、予取予求的习惯当中。
谁的方法是正确的？

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在孩子成长的过程中，我相信大多数父母都是诚惶诚恐，一边用力摸索，一边深刻自省，一边努力前行。
面对充满挑战的未知世界，以及形形色色良莠不齐的选择，每一个家长心里的沉重感都是必然的，焦虑也是难免的。
如何权衡？怎样取舍？最适合自己家庭、孩子的方法和模式，就是最正确的。
作为父母，我们都不是完美的，但我们可以成为用心的。而且有一件事我们应该要做到，那就是让孩子知道：爸爸妈妈深爱着他们，无论他们优秀还是平凡。

作者简介：
15岁写小说，
38岁考上香港中文大学研究生院，有20年的中文教育经验。
她一手把女儿培养成香港大学一级荣誉学士、
世界排名第一的伦敦大学教育学院教育硕士。
毕业仅一年，小姑娘的年薪已达50万。
宝宝姐的亲子教育文章，温暖而有力量，
助你在育儿的路上豁然开朗，少走弯路。
微信公众号：遇见宝宝姐（ID:gaobaobao-522）。