【幼教帮帮帮】总结出这几条让孩子爱上英文阅读的诀窍，读了上千本英文绘本毛妈平台投稿作者——Eric妈妈师范毕业

毛妈平台投稿作者——Eric妈妈
师范毕业，此前在互联网教育公司任职品牌经理。孩子4岁半，从小开始英语启蒙，长期致力于亲子绘本阅读为纽带的早期启蒙。
写在前面
Eric一岁时我们就开始亲子阅读，到现在四岁半，整体加起来至少2000多本（不算反复阅读的）。

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其中，英文绘本比例会高一些。毕竟发达国家在很早以前就非常重视亲子阅读，因此有大量的优秀原创绘本作品。
到目前为止，英文绘本少说也看过上千本（不算反复阅读的）。下面是我在某知名绘本记录平台自2018年8月始至今，一年多来的不完全统计数据。

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由于从小沉浸在原版绘本里， Eric不仅是一个小绘本迷，现在四岁多，从亲子阅读过渡到自主阅读还比较顺利，对于国外的人文、风俗等也不陌生，还受到英文科普绘本的影响，喜欢观察动物，探索宇宙奥秘。
其实，根据我对学龄前孩子的观察以及与许多父母的沟通来看，低幼孩子的中文不会非常强势，完全有可能爱上英文绘本阅读，毕竟英文绘本好作品实在太多太多了。如果孩子不喜欢，那一定是父母的方法问题。
在亲子英文阅读4年，读过上千本英文绘本后，我总结出三个影响孩子英文绘本阅读兴趣的关键因素：
1.父母的动机；
2.挑选适合的绘本；
3.读绘本的方式。
通过身边不少朋友的亲测，我深信，只要这三点做好的父母，没有孩子不会爱上英文绘本阅读！
父母的动机很重要
动机，决定你的目标，指导你的行动。
你陪孩子英语亲子阅读的动机是什么，也许你自己都未必清楚，但是孩子能够知道。
举个栗子：
A妈妈的动机是希望通过绘本阅读学习英语；
B妈妈的动机是让孩子能够看到更大的世界。
那么，在亲子阅读过程中， A妈妈很可能就会更关注孩子的输出，比如关注句型，要求孩子跟读，尽量多选分级阅读，而不是绘本，因为很多分级阅读号称“输出神器”啊！
而B妈妈呢，更关注英文绘本的内容，是否有趣有料，是否脑洞大开，是否能够打动人心等等。
那么，两个孩子，哪个会觉得亲子阅读过程好玩呢？哪个孩子会更喜欢读英文绘本呢？
结果显而易见！
当然，你也许会说我是两者兼顾。这个问题就像我们说一个人是理性的还是感性，并非理性的人没有感性的一面，感性的人没有理性的一面，一个道理！
不能说一开始的时候，我就没有希望通过绘本来学英语的动机。
但是，很快我就发现英文绘本是一座宝藏，让孩子真正看到更大的世界。用绘本来学英语，实在是大材小用！
因此慢慢地，对我而言，英文只是单纯的载体而已，而与孩子一起去“看世界”却是不可多得的人生体验，这样的过程滋润了孩子，也丰盈了自己。
所以，你的动机影响你孩子对英文绘本阅读的兴趣。接下来，再来说说接地气的实践经验。
怎样挑适合的绘本？
很多妈妈在挑选绘本的时候，容易将其工具化。比如希望这套绘本能够培养孩子哪方面的能力？
事实上，好绘本对孩子的影响从来都是潜移默化的，而从小被优秀绘本“喂大”的孩子，一定是受益一生的。
绘本的功能不应该成为我们挑选绘本的首要因素。在挑选了数千本绘本后，我总结了两条重要因素：
1.“对味的”才是最好的
符合孩子“口味”的绘本，才是最好的绘本！
所谓好绘本，不是多少人读过，或销量上的数据，而是你的孩子是否喜欢。