不久前,笔者在网上看到一位妈妈提出了自己的困惑,自家学生没有上过特长班,当学校组织汇演的时候,班级其他学生都积极展现各项特长技能,自家学生只能参加合唱节目,于是,她开始思考,不给学生报特长班,让其尽情玩耍是不是错了?
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相信很多家长都有这样的疑问,要不要给学生报兴趣特长班?该学什么特长?然而,往往家长们都会忽略一点,培养学生兴趣特长,并不是单纯为了让学生具备某项技能,而是在学习兴趣特长的过程中,培养学神的耐力、专注力等优良品质 。
现在不少家长让学生学习特长,主要是为了多一条出路,学生文化课成绩差的话,还可以选择艺考 。而且中考经过不断改革,将迎来美育中考,我了更好地迎战中考,现在很多学生都是“十八般武艺样样精通”,从他们画的黑板上就能够体现出来 。
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初中生黑板报火了,在黑板上画出星辰大学,引众多学生前来“膜拜”【初中生黑板报火了 初中生黑板报走红】大家不要看初中生年龄还较小,可是这并不影响他们施展自己的绘画功底 。这位女生就在认真地绘制黑板报,虽然还没有彻底完成,但仍然能从“星辰大海”中看到学生的个人魅力,夕阳的余韵,夜空中灿烂的烟花,倒印在水面上交相辉映,美得叫人移不开眼 。可以看出,这名学生学美术,不是一天两天,扎实的绘画功底背后是学生坚持练习付出的汗水 。
学生们从旁经过都会忍不住驻足,仔细欣赏这片“星辰大海”,引来众多学生前来“膜拜”,隔壁班的学生都跑来围观,老师看后也不忍心擦掉 。
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还有些学生在设计黑板报上融进了传统文化的元素,比如京剧脸谱,国风,或者具有主题的黑板报,非常具有意义 。就看这幅黑板报就以《全面抗疫》为主题,黑板中间是一名抗疫医生,以中间进行分隔,只需一步,医生就马上换上防护服,充分体现出“一方有难,八方支援”的精神 。
初中生用自己的特长,表达出对医护人员的敬佩之情,相信,这也是学生坚持学习特长的重要意义,学生和老师看后都十分感动 。
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看完这些初中生画的黑板报,很多家长会冒出给学生报兴趣特长的想法,即便不是美术,也可以是舞蹈、音乐、表演等 。但家长在让学生学习兴趣特长,还是要先想明白一些事情,这样才能做出更为适合自家学生发展的选择 。
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培养学生学习兴趣特长前,家长要弄清楚哪些事情?帮助学生发掘自身兴趣点 。家长要明白,不是学生喜欢听音乐,就是适合学音乐,家长可以通过营造氛围环境,发掘学生的天赋和兴趣 。还是拿喜欢听音乐为例,家长可以带学生多看看音乐会,感受音乐之美,之后跟学生聊聊相关话题,看看是否真的具有天赋和兴趣,若听几次音乐会,学生就不愿再去,那家长就要换其他方向 。
家长不要将学生的兴趣固化下来,当特长专业发展,学生年龄还小的时候,要保护好学生天马行空的想象力,和对艺术的热性,尽量在生活创造出培养多种兴趣爱好的环境,通过环境的熏陶,从而确定特长方向 。
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尊重学生的选择,善待学生的非人爱好 。人在做自己喜欢的事时,内心会充满幸福感 。家长应该给学生选择权,让学生能够选择自己喜欢的事物,当学生主动向家长表示想学习某项技能时,家长不要着急阻拦,更不能逼着学生学习不感兴趣的特长 。有些时候,家长只需要扮演支持者的角色就好 。
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学生出现“逃跑”的心理,家长要适当地“逼”一下 。学习兴趣特长,会遇到各种各样的困难,尤其是度过热情期,进入到稳定期时,学生要经历一段枯燥乏味的阶段,比如打基础的时候,学生可能每天反复临摹一幅画,弹一首曲子,这个时候很可能会出现“逃跑”心理 。
这实属正常,家长要适当地“逼”一下,不然的话学生学什么都“浅尝辄止”,到头来什么也没学会,在学生抱怨的时候,家长可以温柔的告诉学生“再坚持一下,我陪着你”,家长要担起责任,成为学生的引路人 。
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