画蒙娜丽莎的达·芬奇竟是科学家达芬奇蒙娜丽莎画的是谁 _小知识

在大家的印象当中，科学巨人们都是怎样的形象？严肃刻板？一丝不苟？在实验室中一遍又一遍地重复着实验？或者在纸上一次又一次地写下公式？
诚然，这些是科学家们必不可少的一些特质，对待科学严肃认真，对待知识积极求索。但这只是他们生活和性格的其中一面，在探索与求知的科学之路上，科学家们经历过许多艰辛，但也不乏很多颇具趣味性的尝试，他们坚韧让我们感动，他们的成就让我们震撼，他们的智慧让我们钦佩，他们的“苦中作乐”又何尝不是一种力量呢。
对于成人尚且如此，那么对于正处于性格和品质的培养、定性时期的青少年而言，“站上巨人的肩膀，眺望未知的世界”就更显得尤为重要，正如这套讲述科学家生平的传记丛书《科学巨人》的明明初衷，它是源自牛顿的一句谦逊的话，“如果我有什么成就，那只是因为我站在了巨人的肩膀上”，阅读，无论对于成人还是儿童来说，都是一个进步的过程。

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一套好书的价值就在于此，这或许成为他们奋斗路上的指路明灯，或许成为他们形成坚毅品质的强大力量，或许会成为引发他们好奇心、求知欲的“伯乐”，即便这些科学巨人的故事对他们而言仍然只是“故事”而已，那么作为故事来拓宽阅读面、知识面，也是一种很好的人生助力。
《科学巨人》就是立足于这样一种积极的出发点，全套丛书一共分为七册，通过对达芬奇、弗洛伊德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦、达尔文、富兰克林这七位科学巨人生平故事的生动描摹，让小读者们可以更加全面、立体地感受这些科学家们的伟大之处，从而深谙科学成果的得来不易，也是对于严谨、坚毅的美好品质的一种培养，激发孩子对科学知识探索求知的兴趣。
【画蒙娜丽莎的达·芬奇竟是科学家达芬奇蒙娜丽莎画的是谁】对于孩子而言，即便是故事也要分“好玩”与“不好玩”，“好玩”的故事语言诙谐幽默，情节生动有趣，同时对于他们而言，要通俗易懂，才会被孩子更好地接受、然后消化吸收，在《科学巨人》这套丛书当中，科学家们的传记通非常生动的形式表达出来，既立足于真实人物、真实事件、真实历史，又不乏专业性和趣味性，其中有些内容连大人们读起来都不禁大呼“意想不到”，原来，那些被“圈进”我们刻板印象中的科学家们，竟然还有这样的一面，竟然还曾经历过这么精彩的故事！

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以达·芬奇来说，他有一个我们非常熟悉的身份——画家，孩子们一提达·芬奇：哦，就是那个“画鸡蛋”的小孩嘛！大人们一提达·芬奇：蒙娜丽莎的微笑！绝就一个字！
你可知，其实达·芬奇还有另外一个非常重要且“出圈”的身份？事实上，达·芬奇不仅是一位天赋极高又很努力的画家，更是一位科学家。达·芬奇这一分册的标题就是《飞向宇宙的全能天才》，正应了他曾经说的那句名言——“画家必须努力成为全才” 。
而他也确实在身体力行地实践着自己的这句话，在达·芬奇的世界中，所有的一切都是那么强烈地吸引着他，这个世界充满着那么多的未知等待他去发现，尤其在那样一个物质、科技和精神都相对匮乏的时期，探索未知是一件多么艰难但有意义的举动。
达·芬奇用自己可以想到的一切办法，可以做到的一切事情去寻找自己渴求的答案，书中用这样一句话来形容被科学深深吸引着的达·芬奇，“他非常善于观察，就像他是世界上出现的第一个人那样去观察”，这不仅需要一颗充满好奇的心，同时也传递出一种难能可贵的责任感。
在好奇心与责任感这双重驱动力的作用下，达·芬奇发现并提出了很多科学问题，同时也留下了很多非常珍贵的笔记，他的很多想法和创意，即使放到现在社会当中，也是非常前卫且具有开创性的。

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同样，在弗洛伊德、牛顿、居里夫人、爱因斯坦、达尔文、富兰克林这六位科学家的身上，也同样存在着与我们通常印象中迥然不同的另外的闪光点，他们在人类历史文明的进程当中扮演着非常重要的角色，也让我们看到了人生道路上更多的可能性。
想象力与好奇心是孩子珍贵的羽翼，每一个孩子都是独一无二的，也都有可能找到属于他的更多可能，以兼具兴趣性和科学性的真实故事来作为那把打开孩子探索之门的钥匙，既是对于知识面的一种拓展，也是在阅读能力上的一项提升。

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