##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？( 三 )

3、不要盲目“刷题” ，要“精做”题目
高三后期，最常犯的错误就是“刷题” ，跳进“题海” ，这是一个很不好的做法，因为题目不仅多，而且乱，鱼龙混杂，做不好就会越做越没有方向，越来越没有信心了。
对策：认真对待每一套题，向“错题”要分数。精做一套题，比十套题更有效，精做一道题，比十道题更有效，做题不要贪多求快。当你做完一套题时，真正的收获不是得了多少分，而是失了多少分，错了哪些题，你要感谢这些题，它让你提前发现了问题。
对于错题，首先要分析错因，一般而言就是两个原因：知识点模糊或者做题能力不足，对于前者，要找到这个知识点是所在的章节，认真看看相关知识点，强化落实。如果是做题能力问题，要具体分析是审题环节还是答题环节的问题，找到问题，才能对症下药。
其次，要分类型整理错题，在时间有限的情况下，要高效做题，就要尽量做到做一道题让它变成一类题，这个分类的过程，就是概括归纳的过程，这是一个非常重要的能力。在这里告诉大家一个小技巧，可以把以前整理的错题本，通过做“目录”的方式，把这些错题归类。
最后，要进行“思维建模”、“题型建模” ，高考不是天马行空的考，高考考查的能力和素养是固定的，命题者基本上是固定的，这也决定了高考题也是固定的，所以通过对题型的分类和整理，要建立起“程序化”的思维和模式。比如历史题，当我们做“影响类”题目时，要由“发散性”思维，一般是“从小到大”、由近及远“的思考它的影响，从积极方面、消极方面、对当时的影响、对后世的影响等角度，建立起”模板“ ，平时就要建立起这些”模板“ ，高考考场上多数题目，是可以直接”套用“的。
因此，只要找准方向，找对方法，坚定信心，最后2个月，提高30分，没问题！
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