##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？( 二 )

3、从备考角度看，一模考试，师生都还没有做好准备
一模考试只是对一轮复习的一个总结，并不代表复习的结束。一轮复习，往往以“夯实基础，建立体系”为目标，学生知识整合不够，做题数量没有明显增多，做题能力存在欠缺，所以考得不理想也很正常。
从老师的角度看，一模考试同样给老师提供参考，通过学生的成绩，修正自己教学目标和教学方式，弥补教学中的一些问题。
所以，从这些角度看，学生一模考试考得不理想，也算很正常的事情，而且这个时候考得不理想，也并不是坏事，如果正确对待，坏事就能转化成好事。
三、高三后期，应该注意哪些问题？
一模考试的结束，意味着高三复习真正进入到了后期，在最后这两个多月的时间里，学生的提高空间还非常大，那些尖子生为何提分更多？是因为他们一轮复习做得更扎实，后面的复习，更加高效。
在高三后期，如何才能更加高效的复习，赢在高三老师给大家提供几点建议：
1、良好的心态，帮助你高效复习
高三后期，最大的“敌人”不是你的竞争对手，而是你自己，而你自己最大的问题往往是心理问题。
高三后期，考试会越来越多，由月考变成周考，天气越来越热，再加上今年的特殊形势，很多学生封闭在学校，可能会产生心理问题。
对策：要正确对待每一次考试，考好了，可以高兴，但是不要得意忘形，因为这不是高考；考不好，可以伤心，但是不要悲观绝望，因为这不是高考。所以，需要平常心对待考试。如果压力过大，可以通过写日记、跑步、找同学和老师倾诉等方式环节，也可以学学阿Q的“精神胜利法” ，自己复习不好，别人复习也不见得好，有时候“自欺欺人”一点，会让你更加淡定。
2、忽略基础，一定会受到惩罚
高考考什么？教育部考试中心提出了“一体四层四翼” ，这回答了“为什么考”、“考什么”、“怎么考”的问题。
为什么考？——“一体”：“立德树人、服务选拔、导向教学”；考什么？—— “四层”：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”；怎么考？——“四翼”：“基础性、综合性、应用性、创新性”；
通过这“一体四层四翼” ，可以看出高考考查“必备知识” ，具有“基础性”特点。但是，二轮复习时，学生往往因为做题过多，而忽略了基础知识，甚至把一轮复习的“战果”丢失，结果进入“瓶颈期” ，题目越做越多，错题越来越多。
对策：二轮、三轮复习期间，一定不要放松对基础知识的落实，对于基础知识，可以采取两种方式。
一个是建立知识框架，这是一个非常好用的学习方法，它建立知识框架的核心，是对知识进行分类、管理、关联，让自己对所学知识有一个宏观认识。这就如同我们画一棵大树，一般要先画它的枝干，再画树叶，如果上来就纠结每一片树叶怎么画，这棵大树就画不好了。学习也是一样，很多学生对于一些细节的知识点非常熟悉，但是如果问他整个单元或者整本书的框架，他根本说不出来，而高考题目知识联系性强，要在短时间内调动出这些知识点来解决问题，必须对知识绝对熟悉，建立知识框架就是一个最好的方式。如果不会建立，可以采取最简单的办法，把课本的大目录，小目录整理下来，熟记于心，逐渐建立这些知识的联系，通过做题，找出常考的知识点，易错的知识点，做上标记，这个时候你会发现，其实知识并非杂乱无章，而是非常有规律的。
另一个就是善用“费曼学习法” ，简单来说，就是把所学知识能够讲出来，自己讲给自己听，也可以将给同学听，讲的过程，就是对知识进行深入理解的过程，当哪个地方出现“卡壳”时，就再去强化，这是落实基础知识非常有效的一个方法。