刘擎教授现在很多学生都有阅读障碍，他们习惯了手机的短平快的刺激 _小知识

刘擎教授：现在很多学生都有阅读障碍，他们习惯了手机的“短平快”的刺激，读书就变得特别困难，这是非常危险的信号！
刘擎教授指出，教育应该是深长缓慢的阅读，长程深入的思考，然而，现在的孩子将更多的时间用在社交媒体上，让他静下心来读一本书变得很难，更不要说背后的沉思了。
短视频、游戏、社交平台让越来越多的孩子沉迷手机的同时，大脑越来越退化！
图像带来的新鲜感远超于文字，一旦孩子习惯通过图像获取知识，阅读文字就会变得很枯燥无味，抵触读书。
丰富的画面，好听的音乐，视频给孩子带来持续不断地刺激，这种浮于表面的刺激根本不需要大脑反馈和思考。长此以往，孩子的思考能力就会被减弱。
喜欢玩手机的人会发现，自己的头脑发木，像一团浆糊一样搅不开，这是你思考能力和思维能力急剧退化的表现。
脑神经科学专家洪兰教授指出“经常阅读的人和极少看书的人，大脑结构不同，阅读可以促进神经连接，让大脑越来越聪明。”
所以，我们一定要警惕手机给孩子带来的负面影响，减少孩子玩手机的同时，增加孩子阅读的时间和兴趣。
培养孩子阅读兴趣，选书非常重要，低龄宝宝可以多选择虚构类书籍，但是当孩子进入小学后，则应该加大非虚构类书籍的阅读，譬如历史、传记、科普类。让孩子接触真实的世界，展开更有深度和广度的思考，才能有效提升孩子的智力。
1、根据儿童心智成长规律，根据年龄选择难度适宜的书籍。
2、兼具可读性和经典性，才能激发孩子的阅读兴趣，提升孩子的阅读能力。
3、要广泛阅读，尤其是非虚构类书籍，应该占据大比例。
4、内容有趣刺激阅读，理解容易，减少孩子的畏难情绪。
这套《地图上的全景世界史》就是一套非常适合5-15岁的孩子阅读的非虚构类书籍。#童书上头条#
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【刘擎教授现在很多学生都有阅读障碍，他们习惯了手机的短平快的刺激】

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