别把孩子养“暴躁”后，才明白，情绪稳定的孩子，父母重视这3点 _母婴亲子

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人生是一场修行，养育孩子更是父母一生的修行！
修行只为了让我们成为更优秀的自己，也是为了让我们成为更优秀的父母，我们成为父母后。
不是任务完成了，而是我们的责任刚刚开始，因为育儿道路上，作为父母我们有太多东西需要去努力去学习。
这也是在我育儿道路上遇到困惑和痛苦时才醒悟到的，如果不是在教育孩子和引导孩子的过程中，遇到困惑和痛苦，我可能还处在自我良好的情景中。
作为父母，我们保护孩子不受任何伤害是我们的天职，但其实身为父母我们根本做不到这一点。
人生道路上，他们会摔倒，会遇到挫折，会受到感情的创伤，会受到惊吓，会悲痛，也会愤怒。
但事实上，他们也正是因为这些痛苦的经历，才促使他们得到真正意义上的成长，也正是因为这些，才让他们更清晰地认识和了解这个世界。
作为父母，我们与其努力保护免受生活之苦，不如让他们从生活所经历的挫折和痛苦中，帮他们整合为经验，成为他们对世界的理解，让他们从中有所收获。
但孩子们如何理解他们年轻时的生命，不仅取决于发生的事情，更取决于父母、老师对这些事情的处理和引导方式。
这也是在我阅读了【
全脑教养法
】后所认识到的，不读这本书之前，我只明白内隐记忆和外显记忆对我们所产生的影响。
读了这本书后，在内隐记忆和外显记忆后面，又简单了解了我们的大脑分左脑和右脑，以及上层大脑和下层大脑，这是在我没读这本书之前所不了解的。
全脑教养法则里面说：
孩子的成长过程中，他们的大脑可以说是父母大脑的“镜像” 。换句话说，
父母自己的成长和发展、停滞和衰退，都会影响孩子的大脑。
当父母变得更加明智、情感更加健康时，孩子也会从中受益，越来越健康。整合和培育我们自己的大脑，是我们能给予孩子的最满含爱意和最慷慨的礼物。
左脑帮助进行逻辑思维并把思维组织成句子，而右脑可以帮助体验情感和解读非语言信息。

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右脑和左脑对情绪产生的作用
前段时间我去接孩子放学，看到孩子的一瞬间，我叫了孩子一声同志，这时孩子像炸毛了一样，反应特别大。
就动手想拍我踢我，当时隔壁站了几个老师，有一个老师就带着大宝怎么这样不听话的表情和眼神来看我和大宝。
如果是以往我的脾气，我可能就修理孩子了，觉得没面子，但因为我看了全脑教养法的书后，我了解了孩子当时孩子情绪反应那么大，是受右脑和下层大脑影响。
孩子不知如何表达情绪时，父母一定要学会引导孩子表达，这样下次遇到事情时，孩子就知道怎么做。
所以，我没有指责大宝，也没说教，而是心平气和地问大宝，宝贝你怎么了？干嘛不高兴，是妈妈说错话了吗？
大宝回答，是的，我不喜欢你那样叫我，我喜欢你叫我莉莉公主。
我说好的莉莉公主，这时孩子就笑了，我看她开心了，就知道她的情绪已经回到了
上层大脑。
可以引导她用左脑的逻辑思维，用文字的方式来表达自己的想法了，我就在回家的路上说，宝贝你不喜欢妈妈叫你同志，你可以同妈妈说你不喜欢。
但你不能不同妈妈说，而是直接动手踢和拍妈妈，你这个行为妈妈非常不喜欢，你遇到事情不说。
妈妈不知道你想的是什么，所以下次如果遇到你不喜欢的事情时，要表达出来，这样妈妈才知道怎么做，也能更好地帮助你，这时宝贝就说好的。
右脑是体验和接受非语言信息的，但因为年龄太小，右脑体验和接受了非语言的信息后，而没有用左脑把思维组成句子，所以就直接暴怒起来。
孩子年龄小的时候，很容易冲动、暴怒发火，情绪总是很激动，但又不知道如何表达，这时作为父母，我们要帮助孩子清晰地了解自己的情绪。
感受自己的痛苦和难过，帮助他们和右脑建立连接，当孩子能感受自己的无助痛苦和怒火时。
那证明他们和右脑已经建立好了连接，这时我们在帮助和引导孩子通过左脑也就是文字的方式表达出来。
这时左右脑相互整合，他们才能真正从痛苦和无助中走出来，也才能得到真正意义上的成长。