鲁班造锯的故事 黄道婆的故事( 二 )


长大后 , 我读了余《山居笔记》中黄道婆的故事 , 对刺绣艺术有了新的认识 , 但无论我如何把自己放在试图恢复“以衣治天下”的平静精神的位置上 , 我还是无法理解它的奥妙 。我决定再次去刺绣店品尝 。
【鲁班造锯的故事 黄道婆的故事】这一次 , 我来到了钱包柜台 。不到一寸半满的荷包上 , 绣着缤纷的花蕾 。蓝布绸缎 , 飘一朵白莲 。胭脂色细线 , 纵横交错 。微风吹来 , 荡起水纹 , 荷叶之下 , 还有几条锦鲤 , 金黄橘色的鳞片相互重叠 。迷蒙的画面两边 , 挂一绺流苏 , 串几个花环 , 仿佛能听到江南细雨敲打荷叶的“丁丁咚咚咚”声 。
我惊叹于刺绣能把大自然转瞬即逝的美刺入布料 , 化为诗意的永恒 。时间久了 , 我就能渐渐还原这个女人坐在绣桌前的愁容 , 就像千百年来所有的闺阁女人一样 。
我还做过一次绣娘:铺开毡布 , 手持银针 , 将脉斜穿针孔 。抵住毡布 , 将针尖刺入 , 整齐的插入 , 看着散落的细线慢慢收紧成型 。绣了很久 , 虽然腰又酸又渴 , 我却浑然不觉 , 早已陶醉其中 。这句话的意思 , 终于呈现在我们面前 。
不止一次 , 我努力去读它 。背后隐藏的是源源不断的文化 。温暖的中国刺绣文化给了我宁静的力量 。我试图理解奶奶手印中“奶奶”可能的心境 , 在刺绣的慢雅中搜寻 , 古老的刺绣图案 , 安静的人们谈笑风生 , 像游丝一样合拢 , 所有的一切 , 一起沉入一个安详宁静的地方 。
“宋军的棉布、服装和被子遍布全世界” 。在中国文化的足迹中 , 终于 , 我的一步 , 一步...
文章构思巧妙 , 从解读童年被子上“宋军县棉布 , 衣服被子遍天下”的含义入手 。一次次或无意的相遇 , 或有意的探索 , 既紧扣题目的意思 , 又不止一次地展现了“我”的努力 , 展现了传统刺绣艺术的温馨与壮美 , 小作者试图理解的 , 不仅仅是这八个字的含义 , 还有隐藏在背后的传统文化精神 。
不止一次 , 我努力过 。
“画一个圆 , 写一个正方形 。冬短夏长 。”
“谁见月可闲坐 , 闻灯何处不似乎 。”元宵节 , 熙熙攘攘 , 彩灯可见 。简短的灯谜给我留下了深刻的印象 。不止一次 , 我试图解决它们 。尽管经常徒劳无功 , 我还是爱上了解开灯笼上的谜语 。
灯谜绝不是独特的装饰品 , 而是让人费尽心思的精彩游戏 。“春天还会远吗?(打个节气)” 。看完谜语 , 我不知所措 。对节气知之甚少 , 无从下手 。揭开了谜底——冬至 。我才意识到:“冬天来了”在原来的谜语中被省略了!猜谜需要丰富的基础和积累 , 是各种知识的巧妙融合!整理好行李 , 再试一次 。最近遇到《古宅(打一个作家)》 , 老舍的名字因为平时看书脱口而出 。我们不能孤立地看到冰山一角 。尝试之后 , 我明白了接触的重要性 , 觉得自己像个春风人 。
“诗书画难懂 , 风情不解 。”我真的一无是处吗?再猜一次试试 , 我要证明自己!“左边加|是一千 , 右边减|是一千(打个字)” 。这个纵横字谜需要重新思考 。我首先想到的是|是立轴 , 通向死胡同 , 犹豫不决 。我又试着写下两个“千”字 。他们调皮地对我笑 , 我却看不透这种微表情 , 清晰的思绪被搅乱了 。
|可以是横线吗?试试看!飞快的擦去那刺心的横 , 站在单身的旁边 。“没有办法回到怀疑 , 但黑暗中还有另一个村庄 。”右边加横线不就是“任”字吗?我很遗憾我之前试图局限于偏见 。如果你从另一个角度看灯谜 , 你会找到显而易见的答案 。换个角度看风景 , 会发现独特的风景 。换个角度看自己?猜谜语是我的爱好 。为什么要刻意追求?再试一次 , 我不刻意攀高 , 找到自己的优点 , 做一个简单的白光 , 做真实的自己 。
猜灯谜和看灯笼是多么有趣啊!校园里 , 同学们精心 的彩灯高高挂起 , 灯谜如金光闪闪 。我努力说服更多的学生猜谜语 , 但他们看着“灯” , 如果他们停下来思考 , 他们只会邀请戏谑 。这种文化没人管 , 我不禁感叹:谁知道呢 , 谜语和字谜的 一定是原创;有谁知道 , 多少人对节日的美好期待 , 被隐晦的话语所暗示;谁知道 , 作为传统的综合艺术 , 却被逼到了墙角!我们应该继承这种文化!