为何人们可以沉迷于游戏，却很难沉迷于学习？这是因为学习的核心动力，严重不足 _游戏世界

为何人们可以沉迷于游戏，却很难沉迷于学习？这是因为学习的核心动力，严重不足。
游戏化大师周郁凯，提出了八大核心动力理论。他认为，一个优秀的游戏，之所以能让人废寝忘食，是因为，它具备8大核心动力。
核心动力1——重大使命与召唤。重要的意义与使命，天选之子，获得金手指，成为英雄，创造历史，这都属于核心动力1 。通常来说，这些重大使命，都是通过叙述故事来完成。
如最经典的RPG游戏，仙剑1 ，在故事开头，主角李逍遥获得奇遇，被酒剑仙传授御剑术，然后是送赵灵儿到南疆，随着故事的进展，李逍遥肩负的使命越来越重，他要收集5灵珠降雨，化解两大苗族的恩怨，也要击败拜月教主，为灵儿的父母复仇。
核心动力2——进度与成就。提升级别，获得技能，提升技能，击败对手，克服挑战，这都属于进度与成就，简单来说，就是pbl（点数、徽章、排行榜），这是游戏最常见的要素。其中，挑战是最重要的，不挑战而赢得的胜利、徽章，没有意义。
如仙剑1 ，在击败对手，积累经验值升级后，李逍遥不仅实力会获得提升，在提升到一定等级后，还会不断获得各种技能——万剑诀、天师符法、凝神归元、天罡战气……
核心动力3——赋予创造力与回馈。在游戏中，玩家可以尝试不同的办法，实现游戏目标，而且结果能够迅速回馈，玩家可以立即据之作出调整。
如仙剑1 ，击败对手，可以物理攻击，可以法术攻击，还可以砸道具。有些boss物理防御高，就用法术，有些boss法术防御高，就用物攻，玩家可以根据不同的boss ，选择不同的方式，击败对手。
之后的仙剑系列，更增加了各种属性，如仙剑4中的土水火雷风五行属性，五行相生相克，玩家可以根据对手不同的属性，选择不同的仙术攻击，这进一步增加了玩家的选择，赋予了游戏更大的创造力与回馈。
核心动力4——所有权与占有欲。当玩家觉得，他拥有或控制某种事物时，会表现出更积极的态度，他会发自内心地增加或改善他拥有的东西。
在仙剑中，玩家可以控制主角的行动与选择，这就赋予了玩家选择权。同时，在故事设计中，会用各种技巧，增加主角的代入感，如李逍遥在故事开头，只是一个偷奸耍滑，拥有大侠梦的店小二，这就跟大部分的平凡人玩家，产生共鸣。
核心动力5——社会影响力与同理心，也就是各种社交需求，比如师徒、友谊、爱情，竞争与羡慕等等。
仙剑1中的剧情，包含了各种社交关系，如李逍遥与酒剑仙是师徒，跟赵灵儿、林月如之间的友情爱情责任等等。
核心动力6——稀缺性与迫切。物以稀为贵，人们总是渴望稀缺的宝物。游戏中的各种极品装备与宝物，如仙剑1中的五灵珠，紫金葫芦、寿葫芦等等，正是为了满足人类收集稀缺物品的需求。同时，如果加入倒计时，就会让人产生迫切感，让人欲罢不能。
核心动力7——不确定性与好奇心。不确定性，是最常见的游戏核心动力。
生命的第一本能，是求生，因而我们的大脑，总是会下意识地作出分析判断。如果事情的发展，与过往的经验一致，大脑会下意识判断为安全，就会依照原来的速度运行，人的注意力，不会有明显提升。
【为何人们可以沉迷于游戏，却很难沉迷于学习？这是因为学习的核心动力，严重不足】但当事情的发展，不符合过往的认知经验时，大脑就会加速运转，提升注意力，以应对这种出乎意料，可能蕴含危险的状况，这是大脑的本能。