AI教育 网龙CEO熊立:AI教育是值得去努力的方向( 二 )


具体到AI教育方面,熊立谈到网龙在过去几年主要有以下一些积累:
1、140万知识点。在内容方面,为利用AI解决个性化教育的难点,实现个性化教育,网龙的研究团队将K12阶段所有的学习目标拆解到最小的知识点,制作出总量达140万的“学习目标”。
他强调,只有更细致地拆分每个知识点,才能让每一个学生都有自己最适合的学习方案,才能进行可定义、可测量、可传授的个性化教育。
2、学习工具。在深入探索内容生产和技术研发的同时,网龙也先后推出了首款智能机器人老师;开发了备授课一体化软件101教育PPT;研制了应用3D、AI等技术,集阅读、释义、评测、互动于一体的3D电子课本;并且在首届数字中国建设峰会上发布了落地课堂的人工智能教育产品——“101教育PPT-AI助教”。
“101教育PPT是针对老师的备课授课软件,之前是用来备课,随着人工智能技术的加入,它还可以一定程度上代替老师授课、答疑、修改作业,这是因为我们后台有相应的数据内容,前台有语音识别和自然语言处理等相应的技术,两者结合起来,由此让老师在课堂当中的角色可能更多由一个传统的授课人开始变得更加关注学生的成长。”
同时,熊立告诉亿欧教育,如果人工智能未来在整个教学过程中能够提高效率、提高信息传播速度的话,在伦理和道德方面,老师就可以花更多时间关注在“育”上,教的部分,未来人工智能可能会比传统的老师做得更好。
他还提到,网龙在过去十年当中,通过内容、技术形成了一系列的工具,但其未来希望能够形成更大的全球学习社区,为所有人能够提供一个自主学习的环境。
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