不拘一格用人才(不拘一格降人才的格指什么) _好文章阅读

【不拘一格用人才(不拘一格降人才的格指什么)】

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不惧一格将人才什么意思
意为：我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才龚自珍《已亥杂诗》中的第二百二十首全诗如下：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。② 我劝天公重抖擞，③ 不拘一格降人材。这首诗的重心，前半提出了“生气”问题，后半提出了人材的“不拘一格”问题，这是个新问题，作者要求人们去重新考虑，振奋起来，旦常测端爻得诧全超户以达到改造世界的目的。这诗的启蒙意义就在于此，两诗句当然是健笔拿云的不拘一格选人才,是才或是材? 。请问人才与材能怎区分
不拘一格降人才，这是原句，出自龚自珍《已亥杂诗》中的第二百二十首。全诗如下: 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人材是指可造之材的意思。“人材”经过精心雕琢而成为人才。“人材”与“人才”的区别：人才——“人”即“才能” 。通俗地说就是指有本事的人。人材——“人”即“木材” 。即可造之材的意思。“人材”经过精心雕琢而成为人才。请问"不拘一格降人才"是什么意思?有出处吗?
已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。[注释]1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。2．生气：生气勃勃的局面。3．恃（sh）：依靠。4．喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。5．天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。6．降：降生。[解说]“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。不拘一格降人才的例子
拜托，一楼的那位，九品中正制是曹后，曹丕实行的人才选拔制度，要说唯才是举，曹操确实是一个典型！此外汉武帝刘彻首推的举荐孝廉的制度可以说是不拘一格降人才了，还有唐太宗重用魏征等。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。意思是什么
【注释】龚自珍（1792——1841），字璱人，原名巩祚，浙江仁和人。九州：古代把中国划分为九州，所以用九州代称中国。生气：生气勃勃的局面。恃：依靠。风雷：风神和雷神。比喻变革社会的威力。万马齐喑：比喻当时社会政局死气沉沉，一切生气都被扼杀。喑，哑，无声无息。究--终究，毕竟。天公：天老爷，造物主。抖擞：振作，奋发。不拘一格：不拘泥于成规。拘，拘泥。格，成规。降：降生，涌现。【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝玉皇大帝重新振作精神，不要受陈规旧俗的束缚降生各种人才。【赏析】道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的现状，作诗315首表达他变革社会的强烈愿望。在这首绝句中，诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面，十分痛惜。同时他还大声疾呼：若想振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。这首出色的政治小诗是其中的一首。“九州生气恃风雷，万马齐究可哀”，是在告诉人们：要想让中国大地焕发生机，必须要“恃风雷”，依靠风雷激荡般的巨大力量荡涤一切陈腐的东西，诗人在这里暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。可是整个朝野却没有一个人敢站出来说话，死气沉沉的现实社会确实令人觉得悲哀。“我劝天公重抖数，不拘一格降人才。”作者认为摧毁一切阻碍社会发展的腐朽势力的巨大力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才能有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这些意象，实际上是以双关的修辞方式，表达诗人内心深处力主改革现实政治的强烈愿望。在诗人看来，当时的中国死寂一片，毫无生气可言。只有疾风暴雨以及惊雷一样的变革力量，才能给中国带来希望。诗人期盼更高统治者能够重新振作精神，打破陈规陋俗，使普天下涌现出各种人才，来迎接华夏的新生。澎湃，气势磅礴，发人深思，催人振奋。不过，诗作中也有其局限的一面，那就是诗人依然把变革社会的希望寄托于“天公”,寄托于陈腐老气的朝廷。这是不可取的。===========================================================总的来说就是打破陈规陋俗，使普天下涌现出各种人才