第四要养成交流讨论的习惯 ， 因为尽管现在没有在学校学习 ， 但是我们现在在网络上讨论交流的手段非常多 ， 我们除了上网课以外 ， 网课以后通过微信、电话各种方式讨论交流 ， 在解决同学的问题的时候自己的水平和能力也在提高 。 所以我想各位学生家长一定在这个过程中要营造出一个宽松的氛围 ， 家长不要变成一个监工 ， 整天管头管脚 ， 弄得孩子们很烦躁 ， 家长们看到孩子都是错误、都是缺点 ， 这样的话家庭气氛就不好 。
我觉得家长要学会陪伴 ， 学会去欣赏和享受这个过程 ， 特别是对于高三的学生来讲 ， 对他们的家长来说可能这是人生当中最后能够欣赏和陪伴孩子成长的机会 ， 因为孩子上了大学以后可能会没有那么长的时间和你在一起了 ， 所以家长把这次当做最后一次享受的机会的话 ， 我想对于高三对于毕业班的学生来讲不会有什么影响 ， 调整好的话可能是非常好的一次机会 。

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新技术与教育融合：不是为学校管理方便 ， 而是让孩子更加幸福
白丁：最后问题是来自产教云社区的提问：目前火热的新技术 ， 像5G、人工智能、区块链技术 ， 这些未来是否都会应用到智慧校园当中？学校的建设应该如何与这些新技术结合？尤其最近国家比较强调新基建 ， 我们也注意到新基建有七项 ， 其中有四项可能跟数据、工业互联网等等相关 ， 您在这方面的实践经验也比较丰富 ， 请陆校做个研判谢谢 。
陆云泉：技术的变化肯定是远远超于教育的变化 ， 所以从这个角度讲 ， 我们不要对教育太焦虑 。 新技术发展以后 ， 会不会对整个教育产生一个大变化 ， 我觉得不会 。 变化肯定是会有 ， 但是它是一个渐进的变化 ， 不会说是一个完全革命意义上的变化 。 特别是这次疫情 ， 我们发现线上教育、教育4.0来了 ， 这个来了会引起我们一些改变 ， 但是学校的教育形态 ， 在短时期内不会发生革命性的变化 。 包括像大数据 ， 像人工智能 ， 像这个区块链等等 ， 这些东西在产业上可能立马会有产品 ， 但是在教育当中 ， 教育的产品是什么？教育的产品是人 。
所以我想第一个方面就是所有技术的应用 ， 首先要有温度 ， 因为教育是有温度的 ， 我们不能说有大数据 ， 能通过人脸识别把每一个学生的所谓的画像变成了一个数据画像 ， 把这个人变成了一个数据 ， 这个学生在学校里的每一个角落 ， 一举一动 ， 我们都通过这样视频监控 ， 通过大数据把他记录下来 ， 我觉得这样反而是比较可怕的 。 我个人不太主张通过这样的技术把学生给监控起来 ， 我们教育必须关注人的心里 ， 人的健康发展 ， 所以我们做教育应该是做有温度的教育 。

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