六年级数学周记( 三 ) _小知识

同学们，现在你们知道了数字编码在生活中的重要性了吗？
“杏花村”中的百分数
角杯张吴小学六年级闫颖晨指导教师:刘双霞
10月25日星期六晴天
“开饭喽！开饭喽！”“啊，终于到吃饭的时间啦。采摘了一上午的苹果真累呀！”正当我们吃得津津有味的时候，爷爷对一旁的老舅说，“来，咱俩喝两盅吧，怎么样？”“好啊，这是个好主意呀！”于是，我在爷爷的要求下，随手取来妈妈买的一瓶“杏花村”酒和两个小酒杯，不经意地我看到酒瓶上写着净含量500ml，酒精度42% 。“哇！”我惊讶地叫起来。酒精度竟然差8%就一半了！我算了一算：500×42%=210（ml）。这瓶酒就有210ml的酒精呀！虽然喝点酒可以暖和一下身子，但这酒喝过量了会引起酒精中毒，尤其会伤肝脏。想到这，我对一旁的两位老人说：“这酒喝多了可要伤身体的，真是有害无益呀！” 。爷爷听后说：“哎呀，我们怎么没注意到呢！以后，一定要改掉这个坏毛病！”说到这儿，满桌子的人哈哈大笑，都夸我是个有心人。
图案欣赏
卓里小学六年级陈双指导教师李梨花
生活中我们到处都可以看到美丽的图案。不知你留意过没有？它们看起来挺复杂的，其实往往可以通过基本图形简单的平移、旋转得到。
下面我就运用简单的旋转知识向大家展示一下我的作品。
图案一：
步骤：左图是由正方形旋转得到的。剪一个正方形（如右图），以点O为中心旋转，沿边描下来，连续这样旋转几次画下去，就可得到左边那样的图案。
图案二：
左图以右边的图形为基本图形
旋转而成花。
先剪一个基本图形，绕点O旋转，
然后沿着边将它描在纸上。
以点O为中心，旋转基本图形，沿着边描下来。一直画下去，就能得到上面那朵花。
图案三：
再看看右边这两个图形，它们其实是同一个基本图形经过不同的旋转方法得到了不同的图案。第一是中心点不同，第二是边缘不同。
上面两幅图都是由这个图形旋转而成的。这个图形的特点是上下一样，是轴对称图形。
不一样的是边缘，图（1）边缘中间没有显露出来，如果都像虚线部分一样，就与图（2）相同，图（2）的边缘齐备。
下面的图案四是由这个基本图形 O 绕点O旋转而来。像不像花朵？（师评：真美！就像九月里盛开的菊花。）
从图（1）、图（2）、图（3）看来，一个基本图形旋转的中心点不同、旋转程度不同，通过旋转就可以得到不同的图案。这几个图案相信大家并不陌生。
奇特吧，一个平面图形通过旋转得到的图案漂亮吧。看起难，做起易，动手操作动脑想。
生活中还有很多有趣的现象等待着我们去探索，去发现。我们一定要留心身边的生活，数学无处不在！正如看起来简单的平面图形，只要经过一定角度的若干次地旋转，就能得到美丽的图案。
做事情只要善于思考，勤于实践，就有可能成功，就能做得完美。
【点评】：写出了自己的真实所想，画出了自己的创造才能，老师送你一句话流行语：“你太有才啦”！
观察的范围
卓里小学六年级薛方圆指导教师李梨花
同学们，你们注意过路灯下的影子吗？它们是怎么变化的？让我们带着这些问题一起来研究研究吧！
从上图可以看到：同样高的杆子，离路灯越近，影子越短；离路灯越远，影子越长。
看完杆子在路灯下变的“魔术”，接着让我们一起去朋友家玩一玩吧！
小波家
现在，我们来到了小波居住的小区门口，那么，他能看到我们吗？对了，因为他的视线没有被墙挡住，当然可以看到了。
和小波玩了一会，我们要离开了。
瞧，那辆红色的公共汽车就是我们乘坐的车了。在①处的位置我们可以看到建筑物B的一部分，当公共汽车行驶到②处的位置时，我们还能看到建筑物B吗？呵呵！虽然只能看到一点点了，可那也是建筑物B的一部分呀！
【点评】以故事情节的形式把自己新学的知识一一展现，言语自信，饱含童真，图文并茂，富有情趣，让数学源于生活又指导应用于生活，是一篇优秀的数学小记。
圆的自述
临猗示范小学六（3）班王昱指导老师：廉翀
9月20日星期日晴
大家好，我是你们的老朋友——圆。你想了解我吗？且听我慢慢道来。
你别看我那么小，可要真比起来，我可称得上是“海量” 。我肚子里有许多孩子，如：圆心（它是圆最中心的一点），它的英文名字叫“o”;半径（连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径）,它的英文名字叫“r”;直径（通过圆并且两端都在圆上的线段叫直径），它的英文名字叫“d” 。这几个孩子各有特色，圆心确定了我的位置，半径决定了我的大小，我肚中的一条直径还是一条半径的2倍呢！有意思吧？