论文中引言和摘要的区别引言和摘要的区别( 三 ) _摘要

3.1上下文摘要
这类摘要介绍作者的研究思路和写作脉络，所用的理论蕴含其中&如王华云《东南汉语方言收录》摘要(日本京都现代汉语研究， 2009年)；
例5 。汉语中的包含不仅存在于北方方言中，也不是受阿尔泰#的影响造成的，因为在汉语东南方言中不仅有表示包含的后缀，还有表示包含的人称代词，而且包含的形成大多来源于北方方言中类似“杂”的同音字，这反映了汉语方言中包含代词形成的普遍性。
这篇摘要的每一句话都按顺序与原文的每一段相对应，给人以全文的整体印象，从而清晰地反映出作者的思维脉络。
上下文摘要中经常出现的问题有:梳理给出的上下文过于简单，空漏洞在所难免。比如沈梅的《高校图书馆员再教育摘要》(科技发展与经济2008(9)):
6.摘要:分析了高校图书馆工作人员的现状，探讨了实施馆员再教育的必要性，提出了再教育的具体措施。
例6 。引言的全文与文章的实际内容是一致的&但图书馆员的现状是怎样的呢？再教育的必要性和措施有哪些？作者没有对这些要点作出明确、具体和简要的解释。
3.2突出显示的摘要
这种摘要是对全文的概述，将若干并列的关键词与文中的关键词简明地串联起来，整洁、严密、有逻辑。类型摘要用于对很多文章进行分类列举，例如黄志学的《提取文字精华表达真实信息——谈社科论文摘要的写作》(广西商学院学报2004年第4期)的摘要。摘要应具备的特点，当前社科论文摘要的主要缺陷，改进的地方，都是以文字和分句的方式排列的:
7.摘要是社科论文的窗口和名片，影响着论文的传播效果，不容忽视。一篇合适的摘要应体现简洁、客观、平实的特点。目前社科论文摘要写作的主要缺陷是一般空漏洞，缺乏真实信息；拼凑副标题，省略重要信息；充当任意引用，提供无效信息；公式化表达，钝化信息感知。在写作过程中，要注意:着眼于整篇文章，从信息层面区分本质，简洁突出语言张力。
不难看出，总结的要点简洁、具体、旗帜鲜明&容易出现的主要问题是，文章的要点被作者过度概括，使用了“对相关问题的研究”、“得到一些有用的结论”等一些非具体的句子，所以是笼统空的漏洞，让人读起来漫无目的。比如高伯爵《论高校图书馆员的素质》+(科普2011(8))的摘要:
3.3上下文+关键摘要
指示性总结中的文字性总结和带要点的总结是文章的概貌，但文字性总结是线状的，要点是点状的。但介绍文章总纲的点和线之间联系紧密，难免有重叠的情况。两者的区别只能基于哪个语境和重点更突出，上面例子的分类也是如此。当两种方式的字数和表达的信息大致相等时，就构成了语境+摘要。这类摘要一般比较长，是指示性摘要最常见的一个子类。比如胡顺的文章《社科论文摘要写作中存在的问题及写作要求的探讨》(怀化学院学报2007(3)) ，其摘要中夹杂了大量上下文语句中的关键点:
3.4指示性摘要的字数
从上面的讨论可以看出，过于简单、笼统空漏洞是指示性摘要的通病。这个和字数有关系。一般来说，指示性摘要的字数应少于报告摘要；王磊(2007[6])甚至认为指示性摘要的字数应该在100左右。这个论点是值得商榷的&事实上，在指示性摘要中用少量的文字来阐述文章的要点和上下文是很困难的。以上例6、例8不到100字，自然很难提炼出文章的要点或脉络。所以，如果文章内容很多，摘要又太短，确实很难写具体，那可能还是写长一点比较好。
04综合总结
至于摘要的写作，人们很少注意，所以有各种各样的来写它。有许多类型的摘要很难归入上述两类，本文统称为“综合性摘要” 。综合性摘要和文章一样，往往以杂七杂八的摘要为特征。常见的有“报表+指示性摘要、背景+指示性摘要、背景+报表摘要” 。
4.1报告+指示性摘要
这类摘要是上述两类摘要的必备组成部分&根据“说明”的内容，可分为报告+上下文摘要和报告+要点摘要。刘磊、穆丽娜《关于图书馆实施“人才租赁”制度的思考摘要》(高校图书馆学报2006(1))是报告+语境型&它的之一句话是“目的” ，是报告型摘要的要素；以下内容是指示性摘要中的上下文摘要:

论文中引言和摘要的区别 引言和摘要的区别( 三 )

论文中引言和摘要的区别引言和摘要的区别( 三 )