资源班和特教班有什么区别_生活广记

特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。
特教资源班与普通特教班最不一样的是拥有资源室。
信息时报采访人员在学校一隅看到，总面积达500平米的7个资源室一字排开：感统室有波波池供学生锻炼，精细运动室可让学生做手工，游戏室可让学生从玩乐中学沟通，生活技能室则被布置成小卧室和厨房，供学生学习叠被、煮食等。
据了解，这些资源室是由市资助20万元，区配套资金35万元，欧初文化教育基金会资助9.9万元共同建设的，学生们可进行部分康复训练，以及社交技能、职业素养、自我引导等培训。
资源室设立之前，学校的特教班有6名学生。资源室建设之后扩班，目前总共有12个学生，按照年龄分为大班和小班，年龄跨度从7岁到18岁不等。他们都是海珠户籍的孩子，其中一半来自正常招生，另一半则是从海珠启能学校转入。
特殊教育专业就业方向与就业前景【资源班和特教班有什么区别】
心理咨询师
报考条件
1、国家职业资格一级心理咨询师
具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
2、国家职业资格二级心理咨询师
(1) 具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
(2)具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书。
(4)具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理询工作满3年。
3、国家职业资格三级心理咨询师
(1) 具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
(2)具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
满足上述条件之一的就可以报名，报名地址在当地的职业技能鉴定中心。
适合人群
1、职业规划不明确的应届/非应届毕业生。
2、心理健康医生。
3、渴望通过学习心理咨询技能及知识，改善自身及亲友状态的人群。
4、大、中、小学教师、团干部、辅导员、兴趣培养专职教师、特殊教育等一线教学人群。
5、民政、司法、妇联、社区、监狱等从事关系协调或社会服务的人群。
6、管理、教育、心理等专业临毕业在读生。
7、企业内训讲师、集体培训讲师、心理咨询讲座讲师等授课人群。
8、准备在心理咨询行业进行创业的人群。
9、初入心理咨询行业，渴望提升就业能力的人群。
10、有责任心，希望通过学习预防、解决孩子心理问题，改善亲子关系的父母。
就业方向
1、企事业单位:在规模较大，制度较完善的企业里对企业心理顾问的需求很大，因其对企业在人力资源、人事管理和企业未来发展规划等方面都有很大的帮助。
2、教育系统: 中小学、大学等中高等教育机构的心理咨询师(辅导室 )，青少年心理危机干预中心等。
3、医疗单位: 三级甲等医院均要求成立心理科。
4、司法系统: 按照国家司法部的规定，监狱、劳教、临时羁押场所均要配备心理矫正师。
5、公安系统:拘留所、戒毒所、派出所人民调解员等要配备心理咨询师。
6、民政系统: 3000人以上的社区要配备心理咨询师盲流遣送站也必须配备心理咨询师。
7、开设自己的心理咨询工作室。
薪资待遇
1、平均年薪:全国心理咨询师岗位的薪资，平均每年大约在143.833 。
2、年收入区间分布: 10万以下占比41%;10一20万占比43%;20万以上占比16% 。
3、不同工龄的年薪分布: 1年以内￥111.308;1-3年￥116,635: 3-5年￥140,280:5-10年￥157,153;10年以上￥162175 。
4、对心理咨询师需求最多的地区为广州、上海、北京。
5、薪资最高的心理咨询师，最高频出现的技能要求为婚姻恋爱、人际关系、心理咨询。
6、对心理咨询师需求最多的行业为专业技术服务、互联网、培训服务。
就业前景
1、心理咨询师的就业前景广阔，就业方向是多种多样的，一般可以在学校心理学、教育学等专业从事教师行业，也可以在一些社区、医疗单位从事相关工作帮助那些有心理困扰的人群，或者在诊所就职从事心理咨询、心理治疗的工作。
2、心理咨询师是一个崇高的职业，能够帮助来访者解决问题、排除困扰、最终实现自我成长、自我发展。
3、心理咨询师属于高收入职业，一般按小时收费，服务的人群也是文化素质较高的更注重生活品质的人，可以在帮助求助者的同时提高自己生活质量。
4、心理咨询师是一个终身可从事的职业，永远不会因为年纪增大而无法继续从事，在从事心理行业的同时还可以不断的丰富自己的知识提高自己的能力，让我们更好的去处理人际关系、家庭关系，真的是一举多得。
特殊教育专业就业方向与就业前景介绍如下：
特殊教育专业就业前景怎么样
本专业毕业生可做各类特殊学校、儿童康复机构、儿童福利机构的教师，可成为开展“随班就读”工作的普通中小学和幼儿园的特殊教育资源教师，也可成为各类儿童发展机构的康复训练师，还可成为政府部门或其他机构的特殊教育相关管理人员及科研工作者。
特殊教育是对包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等特殊人群开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。
由于特殊教育的对象是身患各种残疾的特殊前提，其招生比较冷门，但就业市场上却异常热门。这是因为特殊教育师资和工作人员极度匮乏。
从目前看，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位争先抢用。随着国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育的就业前景会越来越好。
特殊教育专业就业方向
本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。
到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
毕业生主要面向特殊教育学校、普通学校资源中心、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等，从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务与管理等工作。
毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员，特殊教育招生比较“冷” ，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。