什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？_生活广记

学前教育学：是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。
学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。
中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
学前教育学的研究范围：
1、学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革；
2、学前教育的本质；
3、教育目的和学前教育任务；
4、学前教育的内容。
学前教育学专业的研究方向主要有：
1、学前教育基本理论；
2、学前儿童发展与教育应用；
3、学前教育政策与管理；
4、学前教育课程与教师。
(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)
扩展资料
学前教育学的由来：
首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten) 。
福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。
他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862) 。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
百度百科-学前教育学
百度百科-学前教育专业
春季高考能选的专业有学前教育、医药类、土建类。
一、学前教育专业
1.学前教育的定义：
学前教育是指对3-6岁幼儿进行的有计划、有组织的教育活动，旨在促进幼儿身心发展，为其未来的学习和生活奠定基础。
2.学前教育的目标：
培养幼儿的基本技能和社交能力，促进早期语言发展和认知能力的提升，培养健康、快乐、自信的个体。
3.学前教育的内容：
包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域的学习内容，注重培养幼儿的综合素质和兴趣爱好。
二、医药类专业
1.医药类的定义：
医药类是指与医学和药学相关的学科和行业，涵盖了医疗、药物研发、药品生产与销售等领域。医药类包括了临床医学、药学、医药工程、药物分析、药理学等多个专业领域。
2.医药类的重要性和作用：
医药类的研究和应用直接关系到人类的健康和生命，对于推动医疗事业的发展和提高人民生活质量具有重要作用。医药类的科学研究和技术创新为新药开发、疾病治疗和预防提供了基础，对于推动医学进步和改善医疗技术水平至关重要。
三、土建类专业
1.建筑设计与规划：
在土建类专业中，学生将学习建筑设计与规划的基本理论和技巧。他们将了解建筑风格、建筑材料的选择以及建筑规划的原则和方法。通过学习，他们可以设计出满足人们需求和美学要求的建筑方案。
2.结构力学与分析：
结构力学与分析是土建类专业中的重要课程之一。学生将学习力学基础知识，并了解结构的力学原理和分析方法。他们将学习如何设计和计算各种建筑结构的承载力、稳定性和抗震性能。
3.施工技术与管理：
【什么是学前教育学？它主要研究的对象包括那些？】
土建类专业的学生将学习施工技术和管理的基本知识。他们将学习施工工艺、施工方法和施工设备的选择与使用。