俄罗斯高等师范教育层次包括_生活广记

俄罗斯高等师范教育层次包括：初中以下普通学校教师、高中教师E. 文科中学、私立学校、中等专业学校教师和大学助教。
早在30年代末，俄罗斯就基本上消灭了文盲，并普及了初等教育，1939年在9～49岁的人中识字的人数占87.4%；1952年就基本普及了七年制义务教育；70年代初，普及了八年制义务教育；而从80年代到现在，俄罗斯正在努力普及十一年制义务教育。
现在的俄罗斯，在9～49岁居民中识字率已达99.92% ， 10岁以上居民每千人中就有860人受过高等或中等教育。而英国目前尚有一百多万文盲，占其总人口的2.3% 。
俄罗斯的教育体制：
俄罗斯的国民教育包括学前教育、普通中学教育、职业技术教育、中等专业教育和高等教育。
职业技术学校：招收不完全中学毕业生，修业1～2年，培养从事最简单工种的工人。
中等职业技术学校：招收不完全中学毕业生，修业3～4年，培养高度熟练技巧的工人，同时接受完全中学教育。近年来第一种学校逐渐被第二种学校所代替。
技术学校：招收完全中学毕业生，修业1～2年，培养掌握复杂技能的工人和初级技术员。此外，为提高在职工人的技能水平，还设有业余职业学校，修业3～4年。
什么是属于俄罗斯学前教育机构的非传统形式过程和能力的培养。
俄罗斯的教育注重过程和能力的培养，尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。俄罗斯学前教育教师的职前培养重视普通知识、教育专业与技能知识及实践操作能力的学习与掌握。近年来，对实践操作能力的重视使俄罗斯学前教育教师的职前培养评价方式发生了重大转变：由强调知识掌握以及学习成果的内部评价，转变为强调学生的实践表现与理论运用，以及强调学生与儿童相互交往、个性化指导的外部评价。实践技能的评价由学生的田野经历表现与实习表现组成，其中田野经历是学生每学期被分配在各幼教机构进行实践、观察、调查与反思的经历，其目的在于。
【俄罗斯高等师范教育层次包括】
幼儿园小学联合体和幼儿园小学中学联合体是属于俄罗斯学前教育机构的非传统形式，俄罗斯学前教育机构近年来呈现多元化发展趋势。目前有传统形式和非传统形式两种。传统形式也就是从苏联时期继承下来的形式，包括托儿所、幼儿园、托幼混合的一体化机构和家庭托儿所。非传统形式指的是幼儿园小学联合体和幼儿园小学中学联合体。