教育制度的主体是什么？_生活广记

教育制度的主体是学校教育制度。教育制度作为一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。
就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的各种管理机构与组织；教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织，等等。所以说，教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。
现代制度
它主要包括：
①为尚未达到入学年龄的儿童提供的学前教育。
②各级学校教育，包括初等、中等和高等教育。
【教育制度的主体是什么？】
③为生理或心理上有缺陷的儿童提供特殊教育。
④为各类在职人员或其他已超过正常学龄范围的人提供的成人教育，如继续教育、回归教育、业余教育等。
⑤各级教育行政管理机构。
要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性……”这是一个十分重要的现代教育思想。过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体。无论是在学识教育方面，还是在德性教育方面，都是如此。
总是老师教，学生听、学，甚至要求不走样。其结果，是学生的主动性、积极性受到抑制，创造性思维和潜能不能很好发挥，很不利于创造性人才的培养。
扩展资料发挥教师的主导作用，就需要做到：
1、教师在教学中在思维的激趣点多下功夫引导，让学生在学习中有成功的愉悦和失败的感悟，使学生变得“好学”、“乐学”，从而开发智力、发展能力。
善于导趣，善于激发学生的求知欲，这是培养学生“会学”素质的首要一步。教师还应千方百计地寻找延续性的思维激趣点，以便使学生松懈的思维重新被激发起来，以最好的状态投入到学习中。
2、在课堂教学中，教师要善于引导学生质疑提问，鼓励学生积极思维、勇于创新。把握启发诱导的最佳时机。多进行发散思维和求异思维。教师要善于联系教材和学生实际，遵照思维规律，引导学生学会思维方法，养成思路活跃、思维敏捷、敢于创造、善于创新的习惯。