弟子规朗诵全文文字 弟子规朗诵全文

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1、弟子规
【作者】李毓秀【朝代】清朝
弟子规,圣人训 。
首孝悌 , 次谨信 。
泛爱众,而亲仁 。
有余力 , 则学文 。
父母呼,应勿缓 。
父母命,行勿懒 。
父母教,须敬听 。
父母责,须顺承 。
冬则温,夏则凊 。
晨则省 , 昏则定 。
出必告,反必面 。
居有常,业无变 。
事虽?。?鹕梦?。
苟擅为,子道亏 。
物虽?。?勿私藏 。
苟私藏,亲心伤 。
亲所好,力为具 。
亲所恶 , 谨为去 。
身有伤,贻亲忧 。
德有伤,贻亲羞 。
亲爱我,孝何难 。
亲憎我,孝方贤 。
亲有过,谏使更 。
怡吾色 , 柔吾声 。
谏不入,悦复谏 。
号泣随,挞无怨 。
亲有疾,药先尝 。
昼夜侍 , 不离床 。
丧三年,常悲咽 。
居处变,酒肉绝 。
丧尽礼,祭尽诚 。
事死者,如事生 。
兄道友,弟道恭 。
兄弟睦,孝在中 。
财物轻,怨何生 。
言语忍,忿自泯 。
或饮食,或坐走 。
长者先,幼者后 。

长呼人,即代叫 。
人不在 , 己即到 。
称尊长,勿呼名 。
对尊长 , 勿见能 。
路遇长,疾趋揖 。
长无言,退恭立 。
骑下马,乘下车 。
过犹待,百步余 。
长者立 , 幼勿坐 。
长者坐,命乃坐 。
尊长前,声要低 。
低不闻 , 却非宜 。
进必趋,退必迟 。
问起对,视勿移 。
事诸父,如事父 。
事诸兄,如事兄 。
朝起早,夜眠迟 。
老易至 , 惜此时 。
晨必盥,兼漱口 。
便溺回,辄净手 。
冠必正,纽必结 。
袜与履,俱紧切 。
置冠服 , 有定位 。
勿乱顿,致污秽 。
衣贵洁,不贵华 。
上循分,下称家 。
对饮食,勿拣择 。
食适可,勿过则 。
年方少,勿饮酒 。
饮酒醉,最为丑 。
步从容,立端正 。
揖深圆,拜恭敬 。
勿践阈 , 勿跛倚 。
勿箕踞,勿摇髀 。
缓揭帘,勿有声 。
宽转弯,勿触棱 。
执虚器,如执盈 。

入虚室,如有人 。
事勿忙,忙多错 。
勿畏难,勿轻略 。
斗闹?。?绝勿近 。
邪僻事,绝勿问 。
将入门,问孰存 。
将上堂 , 声必扬 。
人问谁,对以名 。
吾与我,不分明 。
用人物,须明求 。
倘不问,即为偷 。
借人物,及时还 。
后有急,借不难 。
凡出言,信为先 。
诈与妄 , 奚可焉 。
话说多,不如少 。
惟其是,勿佞巧 。
奸巧语,秽污词 。
市井气 , 切戒之 。
见未真,勿轻言 。
知未的,勿轻传 。
事非宜,勿轻诺 。
苟轻诺,进退错 。
凡道字,重且舒 。
勿急疾,勿模糊 。
彼说长,此说短 。
不关己,莫闲管
见人善,即思齐 。
纵去远 , 以渐跻 。
见人恶,即内省 。
有则改,无加警 。
唯德学,唯才艺 。
不如人 , 当自砺 。
若衣服,若饮食 。
不如人,勿生戚 。
闻过怒,闻誉乐 。

损友来,益友却 。
闻誉恐,闻过欣 。
直谅士 , 渐相亲 。
无心非,名为错 。
有心非,名为恶 。
过能改,归于无 。
倘掩饰,增一辜 。
凡是人,皆须爱 。
天同覆,地同载 。
行高者,名自高 。
人所重 , 非貌高 。
才大者,望自大 。
人所服 , 非言大 。
己有能,勿自私 。
人所能,勿轻訾 。
勿谄富,勿骄贫 。
勿厌故,勿喜新 。
人不闲,勿事搅 。
人不安,勿话扰 。
人有短 , 切莫揭 。
人有私,切莫说 。
【弟子规朗诵全文文字 弟子规朗诵全文】道人善,即是善 。
人知之,愈思勉 。
扬人恶,即是恶 。
疾之甚,祸且作 。
善相劝 , 德皆建 。
过不规,道两亏 。
凡取与,贵分晓 。
与宜多,取宜少 。
将加人,先问己 。
己不欲,即速已 。
恩欲报,怨欲忘 。
报怨短 , 报恩长 。
待婢仆,身贵端 。
虽贵端,慈而宽 。
势服人,心不然 。
理服人 , 方无言 。
同是人,类不齐 。
流俗众,仁者希 。
果仁者,人多畏 。
言不讳,色不媚 。
能亲仁,无限好 。
德日进,过日少 。
不亲仁,无限害 。
小人进,百事坏 。
不力行,但学文 。
长浮华,成何人 。
但力行 , 不学文 。
任己见,昧理真 。
读书法 , 有三到 。
心眼口,信皆要 。
方读此,勿慕彼 。
此未终,彼勿起 。
宽为限,紧用功 。
工夫到,滞塞通 。
心有疑 , 随札记 。
就人问 , 求确义 。
房室清,墙壁净 。
几案洁 , 笔砚正 。
墨磨偏 , 心不端 。
字不敬 , 心先病 。
列典籍,有定处 。
读看毕 , 还原处 。
虽有急,卷束齐 。
有缺坏,就补之 。
非圣书,屏勿视 。
蔽聪明 , 坏心志 。
勿自暴,勿自弃 。
圣与贤,可驯致 。
2、文学赏析
《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文 。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝 , 出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁 。行有余力 , 则以学文”的文义,以三字一句、两句一韵编撰而成 。全文共360句、1080个字,内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等,详于道德教育 。