高二语文教学经验总结-教学工作总结

精选教学经验教学总结4篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此,让我们写一份总结吧 。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的教学经验教学总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 。

高二语文教学经验总结-教学工作总结

文章插图
教学经验教学总结 篇1
提起作文真是老大难 。要想让学生写好作文,要为学生的自然写作提供有利的条件和广阔空间 。我认为要引导学生自主作文,必须做到以下几点 。
一、多点趣味,少点束缚
1、游戏过后再写作
游戏是儿童最喜爱的活动之一 。游戏中,他们的精神是放松的,思维是敏捷的,语言是流畅的,游戏后再让他们写作文,他们就不会感到没事可写了 。
2、画完之后再写作
画画可以激发学生的想象力,因此,教学时教师可以让学生通过想象随意画幅画,然后根据所画内容进行写作,这样不仅可以激发学生的写作兴趣,还可以降低写作难度 。
另外,教师也可以利用学生想象力丰富的特点,让学生把自己那个奇思妙想的世界写出来 。慢慢地,学生就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了 。
二、强调实践,走向生活
学生的生活是多姿多彩的,教师应善于挖掘生活中的写作素材,让真实的生活走进学生的习作中 。例如,学生之间有相互取绰号的现象,教师不妨让他们就此写一写“绰号风波”,对于这样的习作练习,学生有真切的生活体验,信手拈来便是 。
三、正面评价,体验成功
1、认真批改,激励评价
对于学生的'每一篇作文,教师都应认真批改,让每一个学生都能感受到你的关爱 。例如,一个学生在日记中抱怨她的妈妈不关心她,只疼爱小弟弟,所以他很烦恼 。看过之后,我在文末这样写道:“努力去关心和爱护你的小弟弟,帮妈妈做点家务,慢慢地,你就会发现,你长大了,变成大姐姐了!”这种批语不仅让学生感受到心与心之间的平等交流,更让他们感受到了一种关爱 。
2、重视交流,活动促进
每次批改完习作,我会把一些优秀的读给学生听或让学生传阅,让他们互相借鉴、交流 。这对作者本人是一种激励,对其他学生则是一种促进 。
教学经验教学总结 篇2
一个学期以来,在各位领导和老师们的热心支持和帮助下,积极完成学校布置的各项任务 。下面我把一学期以来的工作做一简要的汇报总结 。
一、师德表现:
思想上,不断学习先进的教育教学理论,更新教育思想,提高自己的思想意识 。“学高为师,品高为范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作则,给学生无形的力量与教育 。积极参加教职工大会及组内教研活动 。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤 。热爱集体,服从分配,团结同志,爱岗敬业,做到既教书又育人 。业余时间不从事有偿家教及第二职业 。
二、教学情况:
在专业能力方面,我认识到21世纪的教师不再是单纯的“教书匠”,应从工匠式向专业式转变,因此,从教学过程的各环节,我都尽心尽力,力求能使自己迅速成长起来,并有所创新 。
1、备课深入细致 。每次都认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难点、重点 。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,注意因材施教 。在教学中注意弱化难点,强调重点 。规范书写教案,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计 。并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。以启发式教学为主,坚持“学生为主体,教师为主导”的`教学思路,注重讲练结合,并将一些开放性的教学问题引入课堂,拓展学生思维 。
3、认真及时批改作业,通过作业及时了解学生的学习情况,并认真总结每次考试,在辅导中做到有的放矢 。
三:设想与打算:
新的学期即将来临,在新的学期里,我将继续发扬附中人的优良传统,扎扎实实地工作,刻苦认真的学习,做一名顺应时代要求的优秀教师 。
教学经验教学总结 篇3
上学年的教学并没有太多出彩之处,但总有一些新的体会,分享一二 。
其一,学生不同必须使用不同的方法对待 。根据前几年的教学经验,我总是凶巴巴的对付学习态度恶劣的学生,基本上都能收到较好的效果 。可今年九五班的门朋朋等人让我改变了这个观念 。学期初,门同学学习化学的热情尚可,成绩也可以在80分左右 。随着学习的深入,难度加大,要记背的内容增加,门同学的学习兴趣骤降,成绩也直降到了不及格 。按照习惯,我狠狠的批评了他,可在我批评他的时候,他摆出了一脸不在乎的样子,让我觉得彻底失败的是在一次补差过程中,他被要求重默,可是他就是死死的坐在坐位上不背也不过来默写,一直拖到补差时间结束,我问他原因,他也一句话都不说 。第二天,我找门同学的班主任了解情况,得知门同学的家长很宠爱他,什么事都顺着他,现在孩子长大了,他的家长也发现管不住他了,于是改用暴力手段来对付他,门同学犯了错,就要被家长劈头盖脸的打一顿 。打着打着就习惯了,于是任何训斥和暴力手段对他来说都免疫了 。了解了情况,我决定改一改对待门同学的方式 。在一次补差的时候,我把他单独留下,先跟他谈心,虽然他不想搭理我,但我还是用轻松的语调跟他聊着生活、学习还有许多憧憬、梦想 。渐渐的他对我不再那么排斥,他说了句“老师,我毕业后就不念了,我打工去 。”我终于明白,他的之前的种种不合作,都是因为这个想法占据了他的全部身体,他所做的一切都是为了混到毕业然后打工 。既然他对自己的要求这么低,那我也不能对他提过高的要求,于是我开始了哄他读书的过程,就像给婴儿喂饭一样,把知识点一点一点的喂给他,还用了一些手段哄他去消化这些知识 。在我的不懈努力下,门同学的成绩回归到了及格分 。对于他,这也就足够了 。