在线课堂教学经验总结.pdf _在线课堂教学经验总结

【在线课堂教学经验总结.pdf】绩溪县伏岭镇中心小学程林达今年我省启动实施了第三批在线课堂项目，农村义务教育教学点实现了“在线课堂”全覆盖。2014-2015年，省教育厅相继在59个县(区)实施了两批在线课堂建设，共计覆盖1986个教学点。当时，全县第一批有两个教学试点，我校率先进行了试点教在线课堂它主要解决校内班级之间、城市校际之间、城乡之间的教育资源不均衡问题，特别是农村教学点缺师少教、课程开设不齐的难题，促进教育均衡发展，进而实现“班班互动”，远教学点的孩子提供了优良的学习环境。我校在线课堂自从2014月试播以后，三年来，在教体局的技术培训以及同行的关心、帮助下，得到了学校领导的支持和全体师生的高度关注，在线课堂工作得到了快速启动发展。一、领导高度重视，加强组织与规范管理。在教育局信息中心对全市中小学校提出在线课堂建设要求后，我校领导高度重视，专门成立了在线课堂领导小组，由年轻的、信息技术业务能力强的教导主任，具体负责中心校在线课堂指导工作，网络维护管理工作。同时制订了在线课堂工作计划，明确了主讲课堂与接收课堂对接时间表，布置了《在线课堂教室管理制度》、《教师使用规定》和《教学应用操作规范》，加强制度的规范管理。
二、潜心学习钻研，努力提升信息技术水平。每学期，我针对授课表精心制定工作计划，充分发掘利用当地美术教学资源，精心制作课件。在线课堂运行期间，对于我们这些农村中年教师来讲，信息技术相对落后，操作不熟练，领导的鼓励支持和同行的帮助，使我努力克服畏难情绪。校长又多次提出指导性意见和建议，使我尽快掌握要领，为在线课堂的良好运行提供了大力支持。三．严格开课，保障在线课堂正常运行。我严格按照课表开课，无特殊情况从不变动。课前半小时，我提前到达主讲教室，并与教收教室的老师取得联系，做好课前学生管理和材料准备工作。相互调好设备，检查网络是否正常，一有情况（如无视频、音响），马上通过“县在线课堂学校qq或电话，与县局管理人员和远程的阔地教育反映情况，以便提早试调好网络，正常开课。四、加强双边互动，优化教学手段。为加深与偏远教学点的孩子们的情感交流和相互了解，我每学期到教学点，与学生见面交流不少于三次，从中送去相关材料设备，了解并向校领导反映教学中存在的实际情况，以便日后解决完善。课前我根据农村美术教学实际，有取舍、有重点选课。做好精心预设，备好课，做到有好的方法、好的设计。如人美版五年级下册中的《动漫》《电脑美术》这些课程，主讲教室前还没安装电子白板，一时无法实施用电脑来教学制作。
《柳编》《雕塑之美》这些课的美术材料难以解决，这样的课只能舍去。我们美丽的山区有取之不竭的美的信息源泉，因地制宜增设了《根雕之美》、《石趣》等这些富有乡村特色的“欣赏.评述”、“造型.表现”课，这样既有效开展了美术教学活动，又激发了学生热爱家乡、建设家乡的情感。做到与教学点的辅导老师提前联系，做好课前准备工作。课堂上，与学生多互动交流，鼓励学生积极发言。充分利用精美的课件，做到主机和电子白板教学的交换互动，造成学生视觉听觉冲击，力争在有限的时间里加大课堂容量，提高课堂教学效率。让他们在多彩的美术教学活动中发现美、欣赏美、表达美、创造美，很好地接受美术教育。每节课课后，我都及时与接收课堂的老师进行教学反馈，重点是探讨双方在教学中存在的问题。短短的三年在线课堂教学，我在探索中前进，在反思中成长。从中锻炼了我的备课、授课能力和在线课堂的驾驭能力，积累了一定的农村美术教学经验，提供了借鉴依据。虽然我校在在线课堂方面做出一些成绩，在第二届在线课堂评审中荣获“省级优秀单位”称号，但与城区兄弟学校比起来，还有很大差距。今后我们要及时发现问题，纠正不足，虚心学习其他学校好的经验和做法，积极参与到在线课堂建设和维护中来。
在线课堂是学校教育信息化建设的重要组成部分，省教育厅以后会安排专人对各地、各校的在线课堂开课情况进行轮巡监控，做到学校一学期一覆盖，县（区）一周一覆盖，并做好记录，反馈和跟踪，对发现的问题及时截屏或记录，通过QQ工作群，短信平台、电话等方式予以反馈，并持续跟踪，确保问题得以解决。可以看出，今后对在线课堂的管理更严，要求更高。作为中心校的教师，我责任、有能力给家乡偏远地区的孩子们上好美术课。今后，我要不断提高信息技术水平运用能力，运用好优质的网络资源，开展丰富的美术教学活动，给农村美术教育撑起一片蓝天！2017年11月16