11、 , 以带动其他同学积极投入;第五 , 积极参与学校组织的各项竞赛活动 , 通过参赛 , 增强大家的集体观念和竞争意识 。经典的 班级管理心得体会(三)各个年级的管理都有自己的特点 , 各有千秋 , 而且作为我个人只是整个年级的成员之一 , 如果说取得了一点成绩的话 , 也是大家干出来的 , 在这里 , 我就谈点感想 , 很粗浅:一、在年级管理中有四种力特别重要:1、 执行力:首先借助于梁校长的管理 , 雷厉风行 , 不搞形式 , 也不能有偏差 , 而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈;其次 , 有一句话叫:先谋后事者成 , 先事后谋者败 。做事要先把事情想细想透 , 想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决 。2、 亲和力:年级主任是学校各项工作的执行者 ,
12、需要有自己的特色 , 不仅仅是政策的传达者 , 需要年级老师的支持 , 所以在工作的过程中 , 在不违背大的原则前提下 , 在同样可以完成工作的前提下 , 应该尽量为老师着想 。避免无谓的增大工作量 。3、 凝聚力:凝聚力是最重要的 , 作为年级主任应该以身作则 , 率先垂范 , 在大家心目中 , 应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力 。4、 创造力:有些事情需要创造力 , 但不能流于形式 , 也不能产生副作用 , 不是什么事情都要创造力 , 关键是把事情想周到 , 看结果 。二、班主任队伍过硬 , 年轻但工作热情高 , 且有特色 , 不拘泥于老套路 , 工作认真 , 从年级整体出发 , 以大局为重 , 弥补了管理上的一些疏漏 。三、充分挖掘年级老师的潜力 , 成立年级管理委员
13、会 , 由岳春雨老师负责三晚的管理 , 张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理 , 以年级的名誉共同谈话 , 批评教育、找家长、写保证等 , 由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生 。四、充分发挥学生的管理作用:成立年级学生会 , 负责日常行为的管理 , 检查 , 尤其是课间的纪律和卫生 , 评比结果在小黑板上通报 , 并列入班级考核 , 上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善 。五、为了加大年级管理力度 , 每两周对全年级学生进行一次电视讲话 , 对两周的工作进行总结 , 好的点名表扬 , 不好的点名批评 , 并对下两周的工作重点提出要求 , 上高二后由孙大有讲 。同时不定期召开年级学生大会 , 年级组织 , 由梁校长主讲 。六、对学校
14、的检查项目 , 年级要先自查 , 并有记载 , 有反馈 , 有通报 , 如:纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律 , 包括教案 。七、每个班级设监督岗 , 自孙大有老师过来之后 , 得到了进一步完善 。八、每天年级要查课 , 由梁校长、张国良、孙大有组成查课组 , 每天至少查课两次 , 发现问题及时处理 , 并经常听课 , 每周至少听两节课 。班级管理心得体会 模板(四)自从改革开放以来 , 我国的教育事业取得了显著的发展 , 但是同时也面临着严峻的考验 , 尤其是班级管理问题 。班级管理是班主任按照一定的要求和原则 , 采取适当的方法 , 构建良好的班级集体 , 为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动 , 是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动
15、等项目的管理教育的活动 。班主任是联系班级教师与学生集体的纽带 , 是沟通学校、社会、家庭的桥梁 , 因此 , 班主任的意义重大 。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊 , 就必须掌握管理的艺术 , 带好学生 , 管理好班集体 , 为教育事业贡献自己的绵薄之力 。一、提高教师自身的素质要想管理好一个班集体 , 让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式 , 首先要得到学生的佩服 , 让他们配合管理工作要心服口服 。斯大林曾经说过:“教师是人类灵魂的工程师 。”教师首先应该热爱教育 , 把教育事业当做一项伟大事业 , 而不是谋生的职业 , 要有自己的理想和奋斗目标 , 这样教育奉献就会变得顺其自然 , 就会忘我地工作 , 不求回报 。以上可以看出教师是一个高尚的职业 , 但
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