慧学慧玩好文分享--乐高搭建帮助孩子度过敏感期！ _慧学慧玩好文分享--乐高搭建帮助孩子度过敏感期！

【慧学慧玩好文分享--乐高搭建帮助孩子度过敏感期！】

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很多时候我们会对孩子们表现出来的，各种蛮不讲理、不可理喻，又或者语出惊人的行为感到不解。
比如，上楼梯时，不能大人先上，孩子必须走在前面，如果大人先上了，必须退回去，重来一遍……
再者过马路时，必须要妈妈牵着过，爸爸牵上就是各种不愿意，好不容易拽到马路对面还哭着闹着让妈妈牵着再过一遍……
或者孩子之前都非常有礼貌，突然变得爱说脏话，你越不让他说，他越得意的要说……
其实很大可能，那是孩子进入了“儿童敏感期”的表现。那什么是敏感期呢？

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著名儿童教育家蒙台梭利提出：在儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。这个阶段就叫做“敏感期” 。
幼儿的敏感期很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣。
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，而且成果也不会太显著。
那么如何运用这股动力，来帮助孩子更完美的成长，更顺利的度过这些敏感期呢？

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想跟各位家长朋友们说的是，其实除了能培养孩子的想象力、创造力等各方面能力之外，慧学慧玩乐高搭建主题活动在对孩子顺利度过某些敏感期上也是有很大帮助的：
语言敏感期
敏感期特点
敏敏感期特点感期特点敏感期特点敏感期特点
出现时间在3-4岁止于6岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能。
经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。

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针对孩子这个敏感期阶段的特点，慧学慧玩乐高搭建3岁主题活动中有《故事大王》这个主题，来锻炼孩子的倾听和表达能力，帮助孩子建立自信，勇敢的表达故事的情节和自己的感想。
另外，所有的主题活动结束后。我们都会鼓励孩子向父母和其他小朋友分享自己搭建的作品，说出自己的创意和想法，给孩子很大的想向空间和机会来表达自我。
色彩敏感期
敏感期特点：孩子的色彩敏感期通常出现在3至4岁，这个时候的孩子会非常喜欢涂色，甚至会把颜色涂到脸上去，也会把颜色运用到日常的口语表达中。
在色彩敏感期时表达看到的事物都以颜色开头，比如说：红色的车子、黄色的房子、绿色的树等等

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幼儿阶段积木的颜色鲜艳、种类繁多，这恰好可以满足孩子们对各种颜色的需求。
有的小朋友会在某个阶段只喜欢一种颜色，不论做什么作品，积木只用他喜欢的颜色，如果没有这种颜色甚至就不想搭了。这其实就是孩子在发展他对颜色的认知和探索。
只有充分满足了孩子们对颜色的选择和需求，过了色彩敏感期这个阶段，孩子自然就会对颜色不那么敏感和挑剔了，不会像之前那样执拗于某一种或某几种颜色。