慧学慧玩好文分享--乐高搭建帮助孩子度过敏感期！( 二 ) _慧学慧玩好文分享--乐高搭建帮助孩子度过敏感期！

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动作敏感期
敏感期特点：6岁之前是儿童动作发育的敏感期，因此要学龄前让孩子的大运动能力和精细动作很好的发展起来。
我们要给孩子提供更大的空间，相应的一些条件和环境，准许孩子用手去探索，允许孩子的手部活动。
很多家长对孩子手部的动作并不是特别在意，认为这些行为都属于本能的发育，但事实上，手部动作在婴幼儿早期教育中非常重要。因为手是孩子认识事物特征的重要器官，从开发大脑潜能角度来说，精细动作的本质就是手-眼-脑的协调能力。

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我们的课程主题设计多样化，让孩子们在乐高搭建中尝试有趣的游戏，同时锻炼孩子们的大肢体运动。而平时搭建作品，则更多的是对孩子手部精细动作的锻炼，按压积木时锻炼手臂小肌肉群等。
精细动作的训练不仅有助于孩子养成良好的动作习惯，还可以增强手部协调能力，使左右脑均衡发展。
空间敏感期
敏感期特点：儿童空间敏感期是从0岁持续到6岁，它是所有敏感期中最有趣的敏感期。
随着儿童的长大和对空间的探索，他们开始喜欢从高处往下跳跃，用他的皮肤、他的肌肉、他身体里所有的东西来感知这个空间有多大、多高、多远。

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处在这个阶段的孩子，非常喜欢用积木不断垒高、推倒，再垒高、推倒，这是最典型的感知空间发展的一种能力，是对空间感受的过程；这个感受是孩子智能发展的关键所在。
在慧学慧玩乐高搭建活动中不仅可以满足孩子这种基础的搭建需求，还可以学习各种几何图形和搭建不同的作品，建构孩子们的空间概念和整体框架意识，对今后学习几何学和美术等奠定兴趣基础，提升了孩子们的立体空间感。
逻辑思维敏感期
敏感期特点：孩子的逻辑思维敏感期一般出现在3-4岁，大概会在2周，一个月或是三个月后消失，每个孩子度过的时间不一样
处于逻辑思维敏感期的孩子会不断追问如“为什么车开起来就有风？”“为什么会打雷？”“为什么叶子会从树上落下了？”等问题，而且有打破砂锅问到底，不得到答案不罢休的架势。

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在慧学慧玩乐高搭建主题活动中，每一节活动我们都会接触到新的事物和作品，等待孩子们去探索和认知。如果孩子们不断追问“为什么要安装齿轮和马达？”“采油机为什么能动？”那是我们非常喜欢看到的画面，当我们以专业的知识，一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维，好奇心。
孩子正是通过这样一问一答，提升了全方面的思考能力，举一反三，主动思考问题与发现和解决问题的能力，在认识客观世界的同时也发展了逻辑思维能力。

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数学敏感期
敏感期特点：2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期” 。这段时间里小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大的兴趣和求知欲。
最直观的就是孩子看见一桌子的东西，就会去数：“早上吃三个，晚上吃四个。”这标志着孩子的数学敏感期到来了。

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乐高自身的特点，是非常适合用来帮助孩子来学习一些常见的数学概念的
我们的乐高搭建主题活动中，在四五岁的阶段，会有相应的主题，通过有趣的生物搭建，来完成对大小、对称、比例、面积以及随机概率等概念的初步认知。
乐高很好的满足了孩子在这个敏感期内对数学知识的好奇和探索，对于孩子以后学习更复杂的数学知识，打下了坚实的基础。
其实还有很多儿童敏感期，比如秩序敏感期、社会关系敏感期等等，都可以在我们学前搭建课上让孩子有充分的机会和空间去得到锻炼。