古诗词鉴赏个人研究结题报告.doc( 二 ) _古诗词鉴赏个人研究结题报告

【古诗词鉴赏个人研究结题报告.doc】另外，这次活动对同学们的语文学习也有很大的帮助，也能够提高语文的阅读能力和对文言知识的掌握能力，一举两得。文献研究法其他研究方法将查找到的资料进行筛选，分类打印资料，将资料打印出来筛选资料，将有用的留下。一.2012.3.1袁全、刘淼到网上查找相关资料，再到县图书馆去查找，到校书馆去查找相关史料。二.2012.3.23袁全、刘淼将查找到的资料进行筛选，分类，将重复多余的去掉。三.2012.3.30袁全、刘淼将资料打印出来，必要时要誊抄。四.2012.4.06袁全、刘淼将打印誊抄的资料分好，装订成册，分发给小组每个成员。五.2012.4.13将小组成员先分为几个小组，分开进行讨论，研究，将各自得出的结果写好。六.2012.5.20小组成员集合在一起，将各自得出的结果拿出来共同探讨，一起分享，取长补短，不断完善。七.2012.6.27小组成员一起得出的结论，按照有关地形，气候等分类存放。八.2012.9.27小组长将总结的结果和资料写好，拿到班上与同学分享，介绍给大家。为了研究这个课题，我们需要大量的古诗词资料，需要了解每一首古诗词的含义以及它们创作的环境和它的内涵，还需要了解一定的历史知识，对于历史上的一些地名，人名要十分了解，能够很好的翻译每首古诗词，此外，还需要大量的文献资料，书籍，历史记载，名著，还要很好的语文功底，我们还要充分地利用网络资源，在网上收集有关的资料，同时还要求我们有很好的辨别能力和逻辑思维能力，能够从众多诗词中挑选一些典型的有代表性的，还要有一定的文学常识，然后对诗词作者,书籍出版社,名称以及内容摘要作相关记录，将每首诗词翻译后，再利用地理知识来分析理解。总结报告：中国传统文化源远流长，其中诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠。它们内涵丰富，意境高远，语言精炼，琅琅上口，千百年间万口传诵。不仅如此，很多诗词还蕴含着丰富的地理知识，如能在地理教学中巧妙的加以利用，就能够激发学习兴趣，调动学习积极性，深入理解教材，更好的完成教学任务。