【初中班主任经验交流会心得】每个班级里都会有部分学生经常犯错误 , 称为问题学生;还有学科成绩一直落后的 , 叫落后学生;也有家庭经济不景气的困难学生……他们与班级里优秀学生比 , 要让老师们多花费不少心血 , 可效果还不明显 , 很多老师都坚持不多长时间 , 就舍弃了他们 , 导致这些学生破罐子破摔 , 失去了获得教育的良好机会 。我想这对于孩子来说 , 不久的未来是一个最大的遗憾 。 , 而且这种遗憾无法拟补 , 失去了 , 就永远不会再回来 。我认为 , 一名成功的班主任应该有不放弃 , 不抛弃他们的精神 , 掏出自己的真心 , 去感化这些坚硬的顽石 。其实老师就是水 , 只有遇到顽石 , 才能泛起波澜 , 激起浪花 。
班主任需要经常与家长沟通
家庭是孩子的第一任学校 , 父母是孩子的第一任老师 。为了教育好孩子 , 班主任必须要与家长及时沟通 。沟通是了解的桥梁 , 是互助的纽带 。教育是理性的行为 , 需要班主任与家长之间相互尊重 , 相互理解和相互智慧 , 取得家长的支持与配合 。才能更好地促进孩子健康成长 。其实与家长沟通 , 不仅是孩子犯错误的时候 , 更多是孩子进步的时候 , 给孩子持续发展的动力 。与家长沟通可以是家长会 , 可以单独家访 , 也可以单独交流 , 或者利用电话、网络都可以的 。介绍学生在学校的表现 , 更多的是了解了学生的家庭状况和家长要求 , 有利于班主任更好的开展工作 。
班主任需要自我反思
作为一名班主任 , 要想让学生们优秀 , 班级优秀 , 自己要不时的反思 。反思是前进的力量 , 是查漏补缺的黏合剂 。教育是一项为孩子“打底”的工程 , 天然地需要一种虔诚的情怀、开放的心态、高度的责任感和追求完美的精神 。而我们在自我反思时总是照猫画虎、蜻蜓点水甚至南辕北辙 , 平时宗教与别人了 , 好像自己是完美的 , 高大的一样 , 我们缺少自我批评 , 自我反思 。没有任何人的教育教学行为是完美无缺的 , 从而也就没有哪一个教师可以享有自我反思的赦免权 。只要我们还是一个教师 , 只要我们心中还有一份对教育理想的追求 , 自我反思、自我追问就将是永远的 。
班主任需要开好主题班会
主题班会是教育孩子的最好时机 , 有利于深化养成教育 , 让好习惯成就美好人生 。当然主题班会的内容:感恩 , 节俭 , 安全 , 梦想 , 青春 , 快乐 , 学习 , 励志 , 压力……形式可以多样:演讲 , 辩论 , 话剧 , 小品 , 说唱 , 看视频 , 讲故事……主题班会课既是学生思想展示课 , 也是自我批评课 , 更是取长补短课 , 在交流中看到差距 , 找到不足 , 是向优秀人看齐的好途径 。
班主任需要多读书
温家宝说过:读书决定一个人的修养和境界 , 一个不读书的人 , 一个不读书的民族 , 是没有希望的 。班主任要了解孩子们的世界 , 走进孩子的内心 , 就要有好学之心 。苏霍姆林斯基说过:“一位教师如果一年不读四、五本书 , 将无法胜任教师这项工作 。”“读书、读书、再读书、教师的教育素养就取决于此 。”因为一个人的智慧是有限的 , 班主任应该不断地提升道德修养 , 努力学习 , 借鉴古今中外圣贤哲儒的教育理念和思想 , 内化为自身的教育素质 , 做一个学生信服的德师、能师、慧师 。只要多读书 , 多交流 , 多总结 , 就会不断提升班主任管理水平
班主任需要活力创新
创新是民族发展的动力 , 是班级生动的力量 , 可以让孩子们兴趣盎然 , 斗志昂扬 。每一名学生都将从班级的不断创新、不断成功中受益 。在这样的集体中生活 , 学生幸福感强烈 , 态度积极 , 对未来充满期待并愿意为此付出努力 。创新总是会给人带来惊喜 , 对班级同样如此 , 没有人知道班级在下一次活动中还会拿出什么精彩的创意 , 能有什么出色的表现 , 但是 , 学生一定很自信 , 一定相信自己所在的班级会不断成功 。班级的发展过程 , 也就是一个不断创新的过程 , 一个不安于现状、不断积累成功的过程 。班主任工作是一门艺术 , 艺术的生命力在于不断创新 。让我们与时俱进 , 不断更新教育理念 , 使班主任工作见实效 , 真正促进学生的全面健康成长 。
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