中班优秀主题教案详案《我们的图书好朋友》( 三 ) _幼儿园中班主题教案

活动过程：
1、参观前向幼儿介绍参观地点并提出参观要求，提醒幼儿照管好自己组内的相机。
2、带幼儿参观图书馆
(1)引导幼儿注意门口、馆室及墙面上的文字、图画标志。
(2)观察人们是怎样认真、专注地看书的，感受阅览室安静的气氛。
(3)参观书库，观察书库里一排排整齐的书架，向幼儿介绍一些书名，让幼儿知道人们看书是为了得到更多知识。
(4)教师办理借书卡，幼儿观看感受
(5)提醒每组幼儿分别作好资料记录
3、参观结束，告别图书馆工作人员。
活动延伸：
1、组织幼儿就参观活动进行谈话、表征及照片、图画的整理。
2、启发幼儿思考我园的、班级的图书室、图书角可以怎样调整、制作什么样的文字和图片。
活动八：书的种类(区角活动)
活动目标：
1、使幼儿知道各种书的功用，能按顺序翻阅图书，了解图书中的基本内容。
2、引导幼儿学习归纳分类图书的方法，会按大小、用途、内容、色彩等给书分类。
3、引导幼儿认识图书分类标记，制订出本班图书区的图书分类表。
活动形式：分组活动
活动准备：各类书人手10本、纸、笔;活动前带幼儿参观图书馆
活动过程：
1、引导回忆参观图书馆的情形提问：在图书馆看到了什么?书是怎样摆放的?图书架上都有些什么标记?
2、幼儿给图书分类，讲述理由：
(1)请幼儿为面前不同种类的书分类
(2)问：你是怎样分得?为什么这样分?是按什么分得?(引导幼儿按大小、厚薄、用途、内容、色彩等分类)
3、师幼讨论书的分类
(1)请能力强的幼儿讲分法和理由
(2)师幼归纳分类的方法
4、幼儿制订本班阅读区的图书分类表
(1)每组商量哪种方法分。
(2)制作相应的标记，贴在阅读区相应的位置。
(3)把图书分类摆放整齐。
活动九：一本书来得不容易
活动目标：
1、用完整的语句谈话，清楚的表达出自己的意愿。
2 、知道一本书是怎样制作出来的，一本书来得不容易。
3、培养看书、用书的好习惯。
活动准备：请幼儿每人带一本图书，并向家长询问这本书是哪里来得，是怎样制作出来的; 准备图书：图书的制作过程
活动过程：
1、幼儿介绍自己的图书这本书叫什么名字?是怎么来得?(买的或别人送的) 是怎么制作出来的?(把家长告诉自己的讲给大家听)
2、出示制作图书的图书，介绍制书的主要过程。(1)写书的写，画图的画 (2)印刷工人印 (3)装订工人装订帮助幼儿了解许多人的劳动才能制作出好看的图书。
3、请幼儿讲讲自己是怎样保护图书的：家里的书放在哪里? 自己看书是怎样取书的? 看完了怎样放图书?
4、交换阅读，幼儿自由互换图书阅读，分享交流。
活动十：书匠舞(音乐活动)
活动目标：
1、在熟悉音乐旋律的基础上，引导幼儿根据建立的新经验共同创编歌词内容。
2、幼儿能随音乐合拍的作绕线、拉线、订书等动作。
3、帮助幼儿体验书匠劳动中愉快的心情。活动准备：图片活动形式：集体活动
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿了解书匠的劳动内容及过程。
(1)教师弹奏歌曲旋律，幼儿观察思考 (2)幼儿自由表述
2、教师小结幼儿的讲述，并提炼关键性词语，用符号表示
3、引导幼儿结合图片、符号尝试为旋律添加歌词
4、幼儿演唱歌曲，教师以示范性动作提示幼儿
5、边演唱边随音乐完整的做动作，能表现出书匠在完成任务时愉快的神情。
活动十一：制作宣传画--应该怎样看书(综合活动)
活动目标：
1、引导幼儿讨论制订班级图书区的规则。
2、共同制作遵守规则的宣传画，互相提醒、共同遵守。
3、提高幼儿表达、表征想法的能力活动准备：笔、纸，遵守规则宣传画几张
活动过程：
1、引导幼儿讨论图书区应遵守哪些规则 (1)鼓励幼儿大胆说并表明理由 (2)教师用文字记录并协助幼儿归纳这些规则 a、时间：早、午餐后及其他自由活动时间 b、摆放规则 c、换书规则 d、轮流、分享的规则 e、及时修补、整理的规则 f、看书姿势的要求及爱护书的要求
2、分组、制作遵守规则的宣传画 (1)欣赏部分有关守规则的宣传画，了解画的主要内容及提示的方法。(2)鼓励指导幼儿制作 (3)展示交流并讲解规则 (4)张贴规则宣传画，提醒幼儿遵守。