深度好文英语学习者如何稳步提高写作水平？ _英语

英语写作才起步的人，不知如何下笔，实属正常。为了让英语学习者顺利开始英语写作之旅，我们梳理了学习英语写作的一般路径。希望这篇文章能够带给你些许启发。

文章插图
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写作之旅的准备工作
Step ?
回顾以往写作经历
思考为什么写不好
我们需要认识到的是：我们并非对写作一无所知。相反，我们一直在进步，写得越来越好了。
不妨回想一下刚上小学时写的中文周记吧。那时候我们连汉字都写不来几个，就已经在拼音本上试着造句，学着看图说话了。而中学之后的我们，已经能流畅地答完论述题、完成千字左右的文章。如果再多钻研一些，甚至能创作小诗、写些散文。大学里就更加不同了，几千字的论文能咬着牙写完，不少人开始正式地接触英文写作……
所以在写作这方面，我们理应为自己已获得的成就感到欣慰。
可是，为什么我们对自己的英文写作仍旧不满意呢？
答案很简单，随着年龄和见识的增长，我们开拓了眼界，对自己有了更高的要求。当我们审视自己时发现，认知水平远超出了写作水平。
以前我们年幼的时候，见识少，中文写作水平是随着认知水平而逐渐提高的。如今我们相对成熟了，但英文写作水平却被认知水平甩出了一条街。这大概就是很多英语学习者对写作失望、胆怯的症结所在。
然而，换个角度思考，上面的问题算不上坏事。至少，我们有想要提升英文写作水平的冲动，清晰地意识到了自己的不足。
Step ?
持续摄入是产出的前提
有人提倡阅读文学经典，也有人驻足于社论时评。显然，这一问题已有不少人试图解答过。同为英语学习者，我们的意见是，没必要神化任何文章作品。
我们无需那么纠结阅读的文章是否符合 “好” 这个标准。所谓的好坏，更多是为了满足某一特定需要，例如，为了满足应试的需要。
如果将所有的阅读内容比作一锅杂烩，那么一篇文章就只是夹到碗里的一两样食材。我们吃光了一锅的菜，真正被人体吸收的就只有少量的营养物。但这并不意味着，我们只需要食用那些营养物。所以说，写作是需要挑拣的，但我们不能一味追求 “好”。我们应该抱着包容的心态，看待各种各样的作品。
例如，从四格漫画中体会语言的凝练幽默，从新闻中体会信息的合理布局，从博客中学习如何生动描述生活琐事，从标准阅读100篇中学习主题分类……这样一来，不着眼于典型的“范文”，而把眼光放宽，学习的素材就变得多种多样了。
Step ?
写作前的准备
创建自己的素材库
我们时常感叹无事可写，尤其是当写作话题本身是 “无题” 时，更是摸不着头脑。
关于 “写什么” 的问题，无非是牵扯到素材二字。素材与写作的关系，就好像是 “鸡与蛋” 的关系。合适的素材能给写作带来灵感，而文章本身又少不了多种素材的支撑。
那么素材从哪里来呢？
靠积累，像是采露水，像是捡树叶儿。
我们学习中文时，都做过多种多样的积累：读书卡片、摘抄、读书笔记、读后感等等。
这些学习中文的习惯引导我们发现素材、融入语境、体会情感，在习得母语的过程中，起到了十分重要的作用。我们也许并不自知，甚至还视其为负担。这些习惯如果用来学习英语，我们会有更大的收获。
我们在学习英语时，鲜有类似的欣赏、摘录环节，取而代之的往往是敷衍的背诵。我们把大把的时间都花费到了机械的记忆上，很少用心体会语言的妙处。这样一来，等我们自己尝试英文写作时，便总觉没有了味道，少了点情趣，因为当初学习的时候，就不曾有愉悦的感觉。
是时候重新开始了。我们不妨从现在着手积累，为时不晚。
一次摘抄可能耗时良久。从仔细选取合适的内容开始，再到梳理大意，标记出核心的句子、把握主旨，然后涉及排版、抄录，最后加上自己的感悟，这是不小的工作量。走完整个流程，几个小时很快就会过去。但是个中收获，却远不是拿时间单位就能度量的。
如果时间不够充足，我们不妨借助读书笔记。但是，不管怎样简化，积累素材时一定不能抛弃的环节，就是为摘抄的内容添上思考的痕迹，或者说，自己的独特感悟。
感悟就是在你获得某类信息后，将其与已知的信息勾连起来的活动。在写作素材的搜集中，以下几种 “思考痕迹”基本上都是通过不断发问引申而来，可以列出供大家参考：

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