用地，因为回家是个动词，动词前面用提土旁的地” 。地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成状动关系” 。
后面是名词的用的”，如：开开心心的羊群 。后面是动词的用地”，如：开开心心地跑开 。
实词的”，读dì,如有的放矢” 。这里的的”是名词，目标的意思 。实词地”也是名词，如，土地、地点 。
的、地在结构助词口语中都读de”，但是用法不同 。定语后面用的”，如：良好的习惯、一望无边的平原 。状语后面用地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家 。
开开心心的回家了的的是白勺的还是土也的？开开心心回地家要用的是土也”地“，而不是白勺”的“ 。原因如下：
”地“可以把它看作一个副词后缀，”的“可以把它看作一个形容词后缀，也就是说带”地“的是副词，带”的“的是形容词 。所以由回家可知，回家是一个动词，动词要用副词修饰，而不能用行容词修饰 。此外，要清楚形容词是修饰名词的 。
类似例子：
1、漂亮的姑娘（姑娘为名词，用”的“修饰）
2、快乐的玩耍（玩耍为动词，用”地“修饰）
3、成功的人士（人士为名词，用”的“修饰）
4、开心地唱歌（唱歌为动词，用”地“修饰）
扩展资料：
”的“与“地”用法：
的：
1、用在定语的后面：定语和中心词之间是一般的修饰关系，如铁的纪律、幸福的生活 。
2、用来构成没有中心词的“的”字结构，代替上文所说的人或物 。如这是我的，那才是你的 。
地 ：
1、用在动词、形容词及相关短语的后面：如吃惊地望着、疲倦地闭上了眼睛 。
2、一般用在谓语（动词、形容词）前面，构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容
词） 。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物 。
扩展资料：
开心（的 得 地）回家 用哪个de？使用（地），因为回家是动词 。
地
部首土部，部外笔画3画，总笔画6画
五笔FBN，仓颉GPD
四角44112，结构左右
释义：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢地走 。
的用法口诀
的地得，不一样，用法分别记心上 。
左边白，右边勺，名词跟在后面跑 。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰 。
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘 。
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇 。
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照 。
开开心心de的de是哪个de后面是名词的用“的”，如：开开心心的羊群 。
后面是动词的用“地”，如：开开心心地跑开 。
1、实词“的”，读dì,如“有的放矢” 。这里的“的”是名词，目标的意思 。
实词“地”也是名词，如，土地、地点 。
2、“的”“地”为虚词时，则不能充当句子的主体成分，只能和其它的词连在一起作定语、状语和补语 。但这时都有一定的结构特点可循：
3、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系” 。
扩展资料
“的”和“地”的区别：
1、读音不同
的有四个普通话读音，分别是de、dí、dì、dī 。
地有两个读音：dì、de 。
2、用法不同
的、地在结构助词口语中都读“de”，但是用法不同 。
定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原 。
状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家 。
3、结构特点不同
“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系” 。此时，“的”即为定语的标志，应读de 。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校 。
“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系” 。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de 。
开开心心的在地上画画开开心心后面是用 的还是 地用”地“ 。
“地”一般用在谓语（动词、形容词）前面，前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样 。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词） 。
如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物 。