怎么做好一个小学语文家教 _小学语文家教如何教

做好一个小学语文家教的方法：
用平等的态度对学生，让学生觉得自己是朋友，而不是老师。多表扬鼓励学生，让学生找到自信心，树立目标。放大学生的优点，多用赞赏的话肯定学生。展示自己多才多艺的一面，让学生从心底里佩服自己。了解学生的兴趣爱好，平时要多与学生谈心，聊学生感兴趣的话题。及时纠正学生不良的生活细节。怎么做好小学语文家教一、怎样跟学生和家长相处？
对于这个问题，筋斗云家教老师给出经验，首先要放松，谈话时不要过于拘束，初次见面是可以先聊一下自己的情况，包括擅长的科目、教学态度以及家教经验等等，聊得更深入可以聊聊家里的情况。除此之外，就是深入地了解学生的情况，一般家长都会说他们的孩子哪里不好，这时候你就可以说一下怎么去教，又或者是哪些学习问题需要注意的，等等。然后在教学生的过程中，可以慢慢地了解学生的性格、爱好，然后说明自己的想法和观点或爱好，让学生也更多地了解你，渐渐地大家互相就会熟悉的了，陌生感就不会存在。最后，在每次家教之后，给家长一个反馈，让家长及时了解孩子的情况，家长也会放心，对你也会越来越信任。
二、该怎么样教好学生？
这个既有主观的原因，也有客观的原因。客观的，可以说是自己的知识储备，其实也可以做到教他人的过程中，自己也能学到新知识。主观的，就是个人的教学方法了，需根据学生的实际情况，制定相应的教学方案和策略。
小学语文家教如何教首先当然要学会培养孩子喜爱语文这个学科
如果孩子不喜欢这个科目,对语文没有兴趣
这样硬避着孩子学,孩子会很难受的
你要先学会培养孩子喜欢语文的这个兴趣
给他(她)讲解语文的作用
让孩子对语文有了期盼的那种观念这个就是最先的开始..
然后你要多给孩子讲述语文的博大的故事
这样对你的工作也比较顺利,孩子又会产生对语文更大的喜爱
一石二鸟,非常好
渐渐地,你就可以慢慢地把语文教给孩子就可以了
但你要千万记住,万事要慢慢来,急了孩子却不高兴
有时候爱耍脾气,你千万不要太急了,孩子总是孩子
适应力不比大人强,所以要慢慢教,给一些信心给孩子
我小时候非常不爱语文,但是我对语文产生了兴趣,所以语文一直很好,我也祝愿你工作顺利!
怎样做好一名小学语文教师【怎么做好一个小学语文家教】上一节语文课容易，做一名优秀的语文教师不容易，而针对小学来说，语文老师又承担着班主任的职责，所以，做一名小学语文教师更不容易。一个语文教师首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神。由于教师职业的特殊性，教师满足不了孩子的物质需求，那么输入给孩子的精神就显得重要了。孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”是一个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科，如果说一个语文教师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，怎能让孩子喜欢语文。一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸,你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。一个语文教师必须有丰厚的文化内涵。不说通晓天下事理，至少要了解文学、史政、科学、哲学等。应该具备高超的教学艺术。艺术是技能与智慧的完美结合。艺术包括处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。所谓艺术就不是大众化的，突出的是个性与新鲜。譬如，同样课前导入，有的教师照本宣科，直扑主题。而有的教师，总是从儿童的兴趣与认知出发，让儿童渐入佳境。艺术是不断变化与创新的，一个方法艺术再好，但反复的运用，学生没有了新鲜的感觉，艺术也不能称为艺术了。同样是组织教学活动，有的教师是简单照搬，甚至是反复操作一个模式。而有的教师总能创设出富有个性组织形式。又如阅读方式，如果总是一个模式：复习—导入—学字—读文—作业。学语文就像走程序，学生还有什么兴趣可言。所以艺术，是智慧与技能的结晶。同时作为班主任，所面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来。所以，在日常的教育教学中应随时随地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类看起来都很不起眼的小事情。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓，作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。一个班级犹如一个家庭，家长会平等的对待每个孩子。班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”总之，小学语文教师的工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标，不断地创新工作方法，才能将它做好！