有人说“没学历的人，不一定没文化，有高文凭的人，不一定有文化”对此，你怎么看 _学历

“文化”这个词的含义极其广泛，《辞海》中对它的解释是“人类社会历史实践过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和” 。从这个解释上我们可以理解为文化是包含了社会上林林总总，方方面面的所有活动。理解了文化的含义，反过来再看问题，就能比较全面的对问题来说道说道了。

文章插图
“没学历的人，不一定没文化”
此言不虚啊。学历是什么，就是学习的经历，一个人在接受整体教育后，最终取得学习结束的证书，被社会和国家承认学习合格，在某一方面具有专业知识，他（她）的专业知识是这个领域的文化体现。那么没学历的人，就没有文化吗？这还真不见得，没有学历只能说明这个人在某一领域不具备专业的知识或技能，与他（她）有没有文化真的没有半毛钱关系。试想，一个人不具备学历，但他（她）在歌舞、绘画、艺术、曲艺、诗词、历史等等方面具备修养，你能说他（她）没有文化吗，这些可都是文化范畴内的内容啊。比如当下火的一塌糊涂的郭德纲，只上到初中就辍学了，可通过自己后天的努力，通过职业学习，此人在戏曲、历史、学识上的造诣不见得比某些教授低，你能说他没文化吗？他说出来的那些知识、唱出来的那些戏曲，讲出来的那些历史丝毫看不出来是出自一个没有文化的人之口。咱们国家有句古话，叫“英雄不问出处”，能力是机会和前途的基础，所以“没学历的人，不一定没文化”是正解，不应存在疑问。

文章插图
【有人说“没学历的人，不一定没文化，有高文凭的人，不一定有文化”对此，你怎么看】“有高文凭的人，不一定有文化”
文凭是目前社会衡量一个人学习能力的唯一标准，没有文凭这块敲门砖，社会上的工作招聘与你基本无缘。这时，用人单位看重的是你的智力而不是能力。没办法啊，谁要人和人之间只有通过时间才能充分了解呢，所以在不了解你的情况下，只好凭借你智力取得的文凭来评判你了。但是，有高文凭就一定有文化吗？这还真不一定。高文凭只能说明他（她）在这个领域学的不错，在这个领域的文化程度是突出的，但这能代表他（她）在艺术、诗歌、历史等方面都是高文凭？恐怕不见得，而且受咱们国家教育体制的影响，绝大多数高文凭的优等生都是考试机器制造出来的单一产品，在各方面的协同发展远远比不上欧美学生。前几年媒体报道过的马加爵杀人案，谁能说这是高文凭有文化的人干出来的事。所以“有高文凭的人，不一定有文化”这句话也是正解。

文章插图
世间之事，难有绝对，没文凭的，没文化的人也大有人在，有文凭，有文化的人更是数不尽数。一个人有没有文化，不能单靠“学历”来定义，而是要看他（她）的整体文化修养和素质来评判，也就是我们常说的“腹有诗书气自华” 。

文章插图
我是一蓑松雨，关注我，共享进步的快乐。
这句话的确是很辩证的，文化在此是一个综合的概念。文化在此暂且一分为二，一种文化是可以看得见成就的文化，比如教育科学知识，就是摸得着看得见的文化，它的呈现形式是技术型的，也就是人们常说的“知识改变命运” 。只要你学识渊博，拥有学术上的成就，就不愁没饭吃了，也不怕流落街头。我们说“师者，传道授业解惑也”，这句话包含了三层意思。一层传道，道即方法，我们拥有了技术上的优势，但如果没有有效的方法去经营自己的学识，也一样无所适从，如无头苍蝇四处撞墙。能够传授此方法的人，来自于无数个优秀的前辈们，他们会把自己的人生经验无私的分享出来，供后人参考。也可视之为一种文化传承。所谓授业，是当下所有学校老师正在做的事业–教育事业。向未知的群体传授已知的知识，“先生”的职业，在中国历史上一向备受追捧。“尊师重教”的理念，早在战国时代就已形成，所以“老师”这个职业到现在仍然十分畅销。尊师重道，这也是文化的传承。解惑，字面理解帮助解除疑惑，人一生的困惑有很多，亲情友情爱情，国事家事天下事，都会受困惑。也可以说，人的一生就是在解惑。解得好的人，豁达从容，解得不好的人，自怨自艾。解惑也需要导师，适时的指点迷津，不要误入歧途，是很有必要的。授业同第一种技术型的知识可以归为一类，传道与解惑可以归为第二类，看不到摸不着，只可意会不可言传。我们现在生活的世界里，授业之人不缺，缺得是第二类人才，这类人可能有学历有高文凭，也可能不识字，没有文化。这两类人的贡献可以说是旗鼓相当，中国的文化底蕴的传承都离不开这两类人。有知识的传授，有家族文化的传承，还有民族精神的宏扬。