用举一反三造句 _用“举一反三”怎么造句

在学习知识的时候我们一定要会举一反三，灵活运用；当我们遇到难理解的题时，老师总是给我们举一反三的讲解；他很聪明，总能举一反三；此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去；这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。举一反三造句1、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。
2、语文老师举一反三的教我们怎么写作文。
3、妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。
4、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。
5、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
6、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。
7、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
8、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
9、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
10、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
用“举一反三”怎么造句举一反三的意思：
【词目】举一反三
【拼音】 jǔ yī fǎn sān
【解释】比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。
【出处】语出《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
【用法】联合式作谓语、定语、状语含褒义。
【近义词】融会贯通、触类旁通、闻一知十
【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
举一反三造句：
1. 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
2. 由此可举一反三,拓展我们的视野。
3. 我们学习要能举一反三,触类旁通。
4. 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
5. 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
6. 为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
7. 学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
8. 我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
9. 正确的学习方法是举一反三，以一知万。
10. 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
11. 学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
12. 把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
13. "举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
14. 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
15. 我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
16. 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
17. 培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
18. 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?
19. 我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
20. 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
21. 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
22. 此篇文章中所使用的`技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
23. 运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
24. 简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
25. 在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。
26. 对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
27. 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
28. 要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
29. “学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。