学前班的教育要点是什么? _学前班养成教育有哪些

学前班的教育要点是什么?

文章插图
学前班的教育要点：学前教育有别于学校教育，有其特有的教学目标、管理模式和教育方法，要注意杜绝学前班“小学化”的倾向。．(1)以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展。
学前班幼儿在班的主要活动时间应该是游戏，在第二学期逐渐增加上课的时间。规定指出，学前班的第二学期可逐步增加集体活动时间，并可适当采用上课的形式，但上课每课时不得超过30分钟，每周不得超过12课时。(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育。农村幼儿没有养成个人身体和服装清洁卫生习惯。
如不经常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲、随地吐痰，不会使用手帕等。其次是语言表达能力差，不爱说话，对陌生人不敢大声说话。农村学前班一日生活中各项具体活动的安排必须符合农村幼儿的生活规律。
教师要在日常教育中重视幼儿生活卫生习惯的培养，及时纠正幼儿的不良行为，在班级当中提供正面榜样，使幼儿逐渐学会如何与别人相处，如何礼貌待人等行为规范。(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读、写、算等能力，为人小学打下基础。由于许多农村的学前班附设于小学内，可以有计划、有目的地组织小学生到学前班充当“小老师”，利用课余时间开展各类活动，既丰富了幼儿的生活，使他们从哥哥姐姐身上学到许多知识，同时也使小学生受到锻炼，促使其全面素质的提高。
(4)充分利用大自然对幼儿进行教育。大自然对于儿童身心发展的作用是巨大的。它不仅能够增进儿童的健康，而且可以陶冶情操，丰富知识，增长智慧。
农村的幼儿教育虽然缺乏像城市幼儿园那样条件良好的活动室和丰富多彩的玩教具，但是农村在自然条件上与城市相比有着无与伦比的优势，农村有着广阔的户外活动场所和丰富的自然材料。那一望无际的田野和草地是农村幼儿教育的广阔舞台。这些自然材料通过教师的巧思奇想，都能成为极佳的玩教具。(5)正确评价学前班的教育质量。
学前教育机构是不允许进行任何形式的测验和考试的，应该综合评价儿童的发展水平。学前班幼儿发展的评价主要是通过幼儿在教育教学活动过程中的表现来进行的，主要评价每个幼儿在原有水平上的发展。
学前班养成教育有哪些

文章插图
幼儿园（大班）习惯养成教育
一.生活习惯教育内容大班
1.作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。

3.知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。
4.学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
5.主动整理玩具，保持环境卫生。
二.卫生习惯教育内容大班
1.养成饭前、便后洗手的习惯。

2.能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。
3.自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡，换洗衣裤）。
4.能主动整理室内外环境卫生。

5.能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
6.懂得简单的疾病预防与治疗知识。
三.学习习惯教育内容大班
1.学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。

2.掌握学习前准备及学习后整理工作。
3.幼儿会主动读书。
4.知道好书推荐给同伴，互相学习，共同进步。

5.培养幼儿的耐心、毅力，能够坚持读完一本书。
6.幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。
7.培养幼儿勤于思考，好问乐学。
8.培养幼儿的主动创新能力。

9.培养幼儿对事物的鉴赏能力及审美能力。
四.礼仪习惯教育内容大班
1.家庭礼仪：1）使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。声音适中、自然大方。
2）让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待” 。在客人来时，能协助大人）。
2.公共场所礼仪：1）使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。
培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。2）让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具（主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语……）。