幼儿园交通安全课程教案

幼儿园交通安全课程教案

幼儿园交通安全课程教案

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作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位 。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的幼儿园交通安全课程教案(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧 。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识 。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确 。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力 。
活动目标:
1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理 。
2.知道过马路时要注意自己的安全 。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣 。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度 。活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行 。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则 。
活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:
1.出示发生车祸图片,请幼儿观看 。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题 。
2.教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?
3.出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4.让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过 。
5.教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑 。要小手牵大手靠右走 。
6.游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯 。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次 。教学反思:幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固 。幼儿园交通安全课程教案2设计意图:中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体 。
虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了 。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系 。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力 。活动目标:
1.认识信号等标识了解基本的交通规则 。

2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力 。
3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力 。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力 。
活动准备:
1.PPT《交通安全伴我行》活动过程:
一.展开联想,揭示活动主题
1.出示PPT:你会走路吗?走路,谁不会呢?其实,如果我们不注意交通安全随意的行走,走路就会闯祸哦 。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规则,增强自我保护意识 。让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
一.行走时要注意交通安全1.外出行走时,要在人行道内行走,如果没有人行道的,要靠边行走 。
2.马路上车辆密集,我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦 。
二.横穿马路应该注意什么横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全 。1.穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。2.穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道 。