小学语文五年级下册知识点梳理 _五年级下册语文课文古诗有哪些

小学语文五年级下册知识点梳理

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【小学语文五年级下册知识点梳理】
一.五年级下册教材分析(一)本册教材的内容专题组织单元：八组两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界” 。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写共计181个;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写共计153个。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋” ，两次“阅读链接” 。(二)本册教学目标1.语文基础知识部分生字表(一)是要求认识的200个字。
生字表(二)是要求写的150个字。2.阅读部分高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不少于300字。通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。
理解重点句子3.习作明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于400字。4.综合性学习“信息传递改变着人们的生活” ， “利用信息，写简单的研究报告”来说，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方式，让学生学会怎样写研究报告。(三)高年级段的教学目标(四)五年级下册教材的习作训练
二.单元解读第一单元解读单元名称：走进西部单元教学目的要求：1.引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。
2.引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。3.引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。单元教学重难点：1.本单元会认识生字27个，会写20个字。
2.体会作者在表达上的特点。3.联系课文内容理解含义深刻的句子。4.把握课文的.主要内容，体会作者的思想感情。5.背诵指定段落：1课第2.3小节。
3课指定段落。6.第3课后的小练笔解决措施：学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多做一点西部背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。第二单元解读单元名称：永远的童年单元教学目的要求：1.让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。2.通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。
3.丰富语言的积累。4.交流和描绘自己的童年生活。教学重难点：1.本单元会认生字21个，会写30个。2.体会古诗重诗人的情感，并能把自己喜欢的一首诗改编成短文。
3.背诵三首古诗，默写《牧童》第6课背诵自己喜欢的段落。4.理解课文内容，理解含义深刻的句子，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。解决措施：教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。
配合本组专题， “口语交际、习作”安排了交流“难忘童年”和写童年等内容。“回顾、拓展”的“交流平台” ，安排了交流如何体会作者思想感情的方法，，并引导学生积累少年立志的名句。第三单元解读单元名称：语言的艺术单元教学目的要求：1.让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
【小学语文五年级下册知识点梳理】2.通过对不同体裁文章的阅读，了解不同文章不同题材的表达方式。3.引导学生积累优美的语言。教学重难点：1.本单元会认生字11个，会写20个。2.能根据注释理解词句，了解课文内容。
3.理解课文内容，领悟表达方法。4.理解课文内容，初步了解剧本的语言特点。5.体会相声的语言的艺术特点。