九年级数学教学工作总结

九年级数学教学工作总结

九年级数学教学工作总结

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时间的脚步是无声的 , 它在不经意间流逝 , 在过去这段时间的教学中 , 我们一定收获不少 , 该总结这段时间的得与失 , 为下一阶段的工作奠定基础了 。拿起笔的时候却发现不知道写什么 , 下面是我整理的九年级数学教学工作总结(通用5篇) , 希望对大家有所帮助 。
本学期我担任九年级一个班的数学教学工作 , 每周9课时 。回顾本期工作 , 本人能认真执行学校教育教学工作计划 , 转变思想 , 进取探索 , 改革教学 。在学校领导和同事们的关心指导下 , 经过一期的辛勤耕耘 , 已经圆满完成了全学期的教育教学工作任务 。现将有关工作简单总结如下:
一.教学方面:
1.抓好每个教学环节 , 上好每一堂课 。
教学必须抓好每个教学环节 。从制订教学计划入手 , 我认真钻研教材、教参和《课程标准》 , 对初中所有数学教材的课程体系作了全面的了解熟悉 。因为本期是初中阶段的最终一个学期 , 所以本期的教学计划制订的十分详细 , 对每周的教学资料、作业设计、实验、复习、测试等教学事项都作了全盘研究 。
【九年级数学教学工作总结】备好课是上好课的前提 。在备课时 , 我不仅仅认真钻研课标和教材 , 并且认真备“学生” , 深入了解学生的原有知识水平、兴趣、需要以及学习习惯、方法等 , 根据学生的年龄特征、思维特点和教学需要创造性地使用教材 , 还充分研究:学生在学习新知识可能有哪些困难 , 应采取什么相应的预防措施 。数学教学是数学活动的教学 , 所以我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法 。
上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式 。总复习课的设计更要有吸引力 。复习课并不是几个例题和习题的简单直接呈现 , 而是根据各知识点的特点与学生的认知水平 , 把例题和习题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中 , 寓教于乐充分调动每一位学生的进取性 , 使九年级的总复习真正成为培养学生分析问题解决问题的“收获季节” 。
每堂课后 , 我都会认真写教学反思 , 吸取教训 , 积累经验 。及时、认真地批改作业和试卷 。
2.创新评价 , 激励促进学生全面发展 。把评价作为全面考察学生的学习状况 , 激励学生的学习热情 , 促进学生全面发展的手段 , 也作为教师反思和改善教学的有力手段 。
对学生的学习评价 , 既关注学生知识与技能的理解和掌握 , 更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果 , 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握 , 抓课堂作业的堂堂清 , 采用定性与定量相结合 , 定量采用等级制 , 定性采用评语的形式 , 更多地关注学生已经掌握了什么 , 获得了那些提高 , 具备了什么本事 。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 , 提高学生学习数学的兴趣 , 促进学生的发展 。使学生既看到学习的提高 , 又有了学习的动力 , 并树立起学习的目标 , 较好地发挥了评价的激励作用 。

二.教研教改方面:本期我进取参加教研活动 , 因为我认为仅有锻炼才会成长 。在仅有一星期的准备时间的情景下 , 我仍然参加安庆市农远应用新星数学说课竞赛 , 荣获市级农远应用新星光荣称号 。我还经常听课 , 虚心向他人学习 。我常常备好课后就去听同年级教师的课 , 然后对自我的设计做适当调整再去上课 , 这样能够扬长避短 。
本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学 , 领悟名师的高尚师德 , 探究名师的精湛教艺 , 不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践中 。
三.有待进一步努力的方面:一期来 , 有收获也有困惑与不足 。回想一下 , 有以下几个方面有待加强:
1.在多媒体教室上课时 , 因为教室里没有黑板 , 所以没有处理好教师板书和学生板演的问题 。