1 图是女性生殖系统模型图，请据图回答：女性主要的性器官是______，它的主要作用是产生______，并分( 四 ) _打开子宫的模型，才知道里面，是什么样的构造？

然而，在措施的选取上，不少人也会误入歧途。「市面上的所谓卵巢养护方法，如艾灸、精油、按摩等，对于卵巢早衰以及治疗毫无用处，反而会耽误治疗时机。唯一科学有效的方法就是一旦发现，及时前往专业的生殖医学中心寻求医师的帮助和建议，通过药物治疗和生活方式进行调理。同时，有生育需求的尽快生育。」李文教授提醒。
至于卵巢癌，它的早期诊断也一直是医学界研究中最具有挑战的问题之一。
目前，针对卵巢癌的诊断主要分为三类：
首先，常规诊断方式，包括B超、CT、磁共振、PET/CT；
其次，血液和体液的检测，包括肿瘤标志物CA125、HE4；
再者，细胞学和组织学的诊断，这也是病理诊断的金标准。
针对卵巢癌的诊断，袁蕾教授介绍，在妇科检查的过程中，可以综合运用。包括肿瘤标志物HE4、CA125联合筛查，从而进行良、恶性肿瘤的判别。
2015年，好莱坞女星安吉丽娜朱莉接受了预防性的双侧卵巢输卵管切除术。｜图：quanjing.com

而对手术后的卵巢癌患者而言，做完手术后的2年内，每3个月要定期检查一次。2-5年间，每半年查一次。过了五年，风险下降就比较多了，五年之后可以每年查一次。
「卵巢癌的检查项目和体检的项目相似，包括妇科医生的触诊、肿瘤标志物的检查。」袁蕾教授指出，在预后随访，治疗疗效的监测、复发管理等方面都非常重要。针对高危人群，更需要做高危人群管理。
无论卵巢早衰还是卵巢癌，对每一个女性而言都是一种极大的负担。所以，从现在开始，不妨对你们的卵巢好一点。
丨本文指导专家：
长征医院生殖医学中心主任李文教授
上海市第一妇婴保健院辅助生殖医学科主任医师李昆明
上海复旦大学附属妇产科医院妇科副主任袁蕾教授
复旦大学附属肿瘤医院妇科主任吴小华教授

《人的生殖》七年级语文教案 “人的生殖”不仅是7年级（下）生物第1章的一个重点，也是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。
1 教学目标
1．1 基础知识
1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2）描述受精过程以及胚胎发育过程。
1．2 能力培养
1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2）收集和处理资料的能力。
1.3 情感态度与价值观
1）关注孕妇健康的生活方式和环境；2）培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。
2 重点和难点
（1）生殖系统的结构和功能，受精的过程；、
（2）胎儿和母体间的物质交换；
（3）增进敬爱父母的情感。
3 课前准备
（1）学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；
（2）教师：自制CAI，男性、女性生殖系统结构模型。
4 课时安排 1课时。
5 教学过程
5．1 引入：在多媒体创设的情景《世上只有妈妈好》的亲情氛围中引入课题，非常自然、轻松地与学生交流：①我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？②为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？③先想想被子植物是怎样繁殖后代的？（启发学生回忆开花、传粉、受精、结果等知识）④看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。⑤那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统──生殖系统开始谈起。
5．2 第1部分：生殖系统的'结构和功能
5．2．1 指导学生自学，要求 1）按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，哪些已在发生变化？2）试着填写侧剖面图中的结构。
5．2．2 思考与讨论：（分组交流）l）男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？2）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？小结：结合模型，利用CAI认识备器官的功能。