二年级下册数学教案( 三 ) _小学数学二年级下教案

2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。第二单元表内除法(一)
一.平均分
1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2.平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二.除法
1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2.除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。新课标第一网
3.除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三.用2~6的乘法口诀求商
1.求商的方法：(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。(3)用乘法口诀求商。
2.用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

四.解决问题
1.解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商
2.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。第三单元图形的运动(一)
1.轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2.平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3.旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。第四单元表内除法(二)
一.用
7.
8.9的乘法口诀求商求商方法：想“除数×( )=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。

二.解决问题求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。第五单元混合计算
一.混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二.解决两步计算的实际问题新课标第一网
1.想好先解决什么问题，再解决什么问题。

2.可以画图帮助分析。
3.可以分布计算，也可以列综合算式。第六单元有余数的除法
一.有余数的除法
1.有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。

2.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是
1.?
3.笔算除法的计算方法：(1)先写除号“厂”(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。(5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4.有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
(4)比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二.解决问题根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。第七单元万以内数的认识
一.1000以内数的认识
1.10个一百就是一千。
2.读数时，要从高位读起。
百位上是几就读几百，十位上几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3.写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。

4.数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。