可见,对于教育而言,有效地运用空间资源,创设具有教育性、开放性、丰富性的物质环境,对于陶冶学生的情操,激活学生的思维,融合师生的情感有着积极的作用 。教室布置的几个重点位置为黑板报、墙壁、师生连心桥、风采展示台、窗台、前黑板边缘等 。黑板报是对学生进行思想品德教育的重要阵地之一,它的更换方便,可操作性强,可以说是既实用又方便 。
同时,对黑板报的板面进行精心的设计,可以使学生得到美的熏陶;每一期黑板报,都提前指导学生设计好版面,画好版头、插图;确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等,然后向全班征稿 。通过对黑板报的稿件进行征集,可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望,更可以引导学生的思想 。板报两侧的师生连心桥和风采展示台也要利用起来 。
可以分成几个模块,比如我们班里分了“你问我答”、“花季心语”“班级明星”等模块 。给学生一片天地,让他们张扬个性,展示才华,相互交流 。教室前面黑板的上方或两侧可以张贴班级的座右铭:如“世上无难事,只要肯登攀”或其他警句、格言 。
在左右两面墙壁上挂上字画或科学家、英雄人物的肖像,在窗台上放几盆花 。把学生的思想教育寓于感知的情景中,造成一种“润物细无声”的意境,滋润他们的心田,熏陶他们的心灵,总之,教室的布置应当和谐统一,我们要充分利用班级现有的物质条件,不断开发新的资源,加强班级物质文化建设,使教室成为体现班级个性的育人场所 。2.制定班规,规范班级制度文化要建设班级文化,需要有制度的保障,如果没有规章制度,班级中的学生就没有约束,而变成一盘散沙 。班级制度是将每个学生凝聚在共同的规范之下,用规范约束学生的行为 。
比如在我们班,我和学生共同制定了《班规二十条》,奖惩分明;为优化学习习惯,制定了《学习十五优化》,使学生知识、能力、方法、习惯、意志心态等方面明确了努力的方向 。有了这两个规定,就为学生进步和班级发展提供了可靠的保证 。3.形成良好班风,培植班级精神文化在班级建设之初就要形成积极向上的班级氛围 。我们班在开学初,就提出了一个口号:追求一种理念,追求一种过程,保持永恒而纯洁的友谊 。
师生们把班级变成舞台,传播知识、传播欢乐、传播友谊,传递积极向上的人生态度,老师引领着一群充满激情、团结向上的同学们为着一个共同的理想而奋斗 。大家除了学习知识、培养能力之外,都执著地追求着一种“激流勇进”的人生态度 。还要形成优良的“班风”,班风好班级就有正气,正确的舆论对班级会产生积极的影响,它能让班级充满浓郁的学习气氛,同学之间团结友爱,师生之间互相信任;而不好的舆论会造成不良的影响,它会使班级中正气受挫,歪风盛行 。班主任要去邪扶正,大力表彰先进,以弘扬正气;严肃批评不良行为,坚决制止歪风邪气的滋生和蔓延 。
总之,要建设班级和谐文化,就要物质文化与精神文化同时进行,二者并不是脱离的,事实上它们之间有着密切的关系,班主任要经常教育学生,保证教室环境布置的科学性,在教室布置的过程中,每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑,使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛,形成一个美好的求学场景 。给班级文化的建设提供有利的条件 。这就要求班主任做个有心人,搞好班级工作,使班级中师生和谐、生生和谐、处处和谐 。
如何进行班级文化建设
文章插图
我觉得班级文化建设挺需要费功夫的 。我记得以前有一个班级文化建设很好,黑板报定期更新,且黑板上每周换一句班主任赠言或是名人名言【用以激励同学】,然后墙上有贴出来的同学们的优秀习作,以及班级各项荣誉获奖人的照片啊简介啊 。
然后墙上有班上同学的名单,每个名字后面有红星或黑旗,表示其量化考核成绩,每周五更新【背书好、作业全对、劳动积极等良好表现加一分,得一面红旗,不良行为就扣分,示黑旗】其实还有文化科技甚至生活等方面的小知识也可以条条罗列,作为一面墙 。
嗯 。
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