大班语言活动说课稿( 八 ) _大班语言说课稿

2.过渡：在野田带弟弟妹妹去散步的路上会发生什么事呢？

二.理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的过程。

（一）教师讲述情节一 “爬树” 。
1．提问：野田爬到了高高的树上，想干什么？（预设幼儿回答：“躲起来。”）——他想故意躲开弟弟妹妹。
弟弟妹妹们又是怎么做的？（追问：看图猜一猜，它们会对野田哥哥说什么？）
野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？
2．小结：是呀，野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的。

（二）教师讲述情节二 “遇到大灰狼” 。
1.提问：当它们遇到大灰狼时，野田又是怎么想的？（引导幼儿讨论：如果你们是野田舍不舍得把弟弟妹妹们送给大灰狼，为什么？）
后来真的这么做了吗？（理解形容词：飞快的）
2. 小结：野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的，后来会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！

（三）引导幼儿观察、讲述情节三“过独木桥” 。
1.提要求：和你的同伴一起来看看说说野田刚开始是怎么做的？怎么想的？后来又是怎么做的呢？请你把野田哥哥心里变化的过程说清楚。
2.集中交流：谁能用连贯的话来讲一讲野田和弟弟妹妹过独木桥的事情？
（1）个别幼儿看图讲述，课件展示过桥的场景图。
（2）引导幼儿看图，教师逐张提示：瞧！当野田走过独木桥的时候，弟弟妹妹怎么样？他们会说些什么？后来又是怎么过桥的？把这些说清楚了那就更好了，谁再来试试？

（四）视听结合，继续引导幼儿感受野田做哥哥的心情。
教师讲述：就这样，野田把弟弟妹妹全部安全地带回了家。出示画面五，瞧！妈妈正在门口高兴地迎接他们呢。妈妈说，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高兴啊，他想：做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀。

三.完整欣赏故事。
提问：你觉得野田是一位怎样的哥哥？（勇敢、会照顾弟弟妹妹）
小结：虽然做哥哥有些烦恼，可是也很有趣呀！我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你们也能像野田一样帮助、照顾、保护弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。
大班语言《土豆丝儿土豆皮儿》教案

文章插图
幼儿园教案：小土豆
教师：屈老师
【活动目标】

1.了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。

2.知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。
【活动过程】

一.出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？
幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有一个名字叫"马铃薯" 。今天我们来认识土豆。

二.认识土豆及其生长过程

1.出示图片：土豆教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？

2.出示发芽的土豆图片。
请小朋友看看这个土豆有什么不同？
教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？
猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？

3.了解土豆的生长过程
（1）让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？
（2）教师：土豆的根和芽一天天长出来。
土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？
往地里长还是往有阳光的地方长？
幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。
（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。
（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？
（幼儿自由讨论。
）
（5）教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？
原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！
（6）提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？
（7）出示图片，观察地里成熟后的土豆。
教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。

4.教师小结土豆生长的过程：
把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。