简单的事情自己做 ， 复杂的问题再来询问父母 。
在建立适度依赖的关系上 ， 洋洋的妈妈就掌握的较为适度 。 每天晚上都和孩子约定好上学的时间 ， 调整好闹钟 ， 第二天早上让孩子自行起床 ， 将闹钟按掉 。 这种方式长期下来 ， 孩子养成了自己按时起床 ， 自主分配时间的好习惯 。
而当孩子在学校和其他小朋友发生矛盾的时候 ， 洋洋也会寻求妈妈的意见：“是不是其他小朋友不喜欢我了呢？为什么他不想和我一起约定去外面玩呢 。 ”妈妈鼓励洋洋去询问小朋友是不是有其他的安排 。 最后在妈妈的鼓励下 ， 他果真问到了 ， 确实是小朋友的妈妈要带她去外婆家玩 。

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不要权威主义 ， 也拒绝疏离的类型 。
过度包办孩子的生活往往使得孩子没有自己的思考模式 ， 有时也会让孩子对自己产生质疑 ， 是不是自己的能力太差 ， 所以才需要妈妈的帮助呢？而一些孩子在他们小的时候 ， 他们的父母就在外打工 ， 他们很早就学会了很强的自理能力 。
《变形记》中曾有一个六岁的小女孩 ， 她的爸妈不在身边 ， 她很早就学会了自己做饭 ， 而且还要照顾年迈的奶奶 。 城里的小伙伴来的时候想要去帮助她一起干活 ， 但是却被她拒绝了 。 学会了长期独立的孩子 ， 他们在遇到困难的时候也不想要去寻求别人的帮助 ， 往往会使得一些孩子错失了学习新技能的机会和途径 。

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找到孩子问题 ， 帮助他远离过度依赖模式 。
每个孩子做事都有自己的行为模式 ， 比如一些孩子他们每当遇到不会的题目 ， 他们不会翻开书本寻找原理 ， 而是直接去询问老师或者是同学 。 一些孩子经常丢三落四 ， 但是一直改不了他的坏毛病 ， 询问他身边的同学 ， 家长才发现 ， 孩子总是能用各种办法来去向其他同学借 。 有些孩子依赖的是父母 ， 有些孩子依赖的是身边的朋友 。 不管是哪种依赖方式家长都可以通过这些生活模式来帮助孩子调节他的习惯 。
孩子独立的能力需要在生活和学习当中逐步的去培养 。 每当他们能够通过自己的力量解决一些问题 ， 崭新的愉悦感能够使得他们更加充满力量 ， 而优秀的批判性思维 ， 灵活的协作能力和充盈的社交技巧往往可以让孩子获取更多的能量 。

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