相比于教孩子“社交”，孩子学会“独处”更重要 _母婴亲子

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最近朋友几个一起去小林家里串门，我们几个都是带上自家的小孩子一起。几个孩子一进门进很开心地和小林的女儿一起堆积木了，朋友停下手里的活，打开了学习机，接着就听到了《唐诗三百首》的朗读声。
小李问了句："孩子现在都在专心地玩积木呢，怎么还给孩子放《唐诗三百首》呀？"
小林笑着回答说："怕孩子玩耍太无聊了，让孩子就在这样的熏陶下玩耍，还可以学点东西呢。我在家的时候一直都是这样子的，孩子自己玩的时候就播一段给孩子听，免得太安静了。 "
相信很多家长看到这，都觉得这样的场景似曾相识吧！小孩子在专心地堆积木，母亲在旁边念诗；孩子在撕咬书籍，爷爷奶奶就在旁边阻止干扰孩子；在孩子正在专心地、安静地坐着某件事的时候，父母或是祖辈总是来打扰、打断孩子的独处时间。
有些孩子对于父母不合时宜的介入偶尔会有不满，有的则是请求"让我安静一会""让我自己一个人独处一下" ，这个时候父母才明白：其实孩子并没有我们想象的那样无聊。
而近期我也在论坛上看到有个宝妈在问："儿子今年4周岁半了，但总喜欢黏人，不喜欢独自玩耍，总是要家人陪着，我想小孩应该学会独自玩耍了，可是却不知道得怎么引导孩子学会独处。 "
有些父母总是认为孩子交际能力是发展的必备条件，口才好、人缘好才是最好的，熟不知，学会独处也是孩子生活的必备条件之一，孩子不知道如何独处也是一个问题，与其逼着孩子去社交，不如教会孩子独处。

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一、何为"独处"
父母都很重视对孩子的陪伴，总是热衷于去计划、填满孩子的所有时间，却忽视了培养孩子独处的能力，那么"独处"是怎样的呢？
温尼科特指出：独处的能力是指"个体与自己融洽相处的力量" ，在特定的没有他人存在的场合和时间，仍旧可以和内心进行良好对话的一种能力。
这样看来，独处是指在什么都不做的情况下，自己一个人呆着，无法获得别人的陪伴的时候，还能从自己的内心得到安慰和陪伴的，不会说感觉到"百无聊赖"很痛苦，而是也能在这样的状况下获得快乐。
科学研究指出，孩子的独处能力的形成来源于个体婴幼儿时期的"独处体验" ，也就是在亲人身边的独处，孩子的情感需求能够得到很好的满足，在这样的不断重复体验之下，孩子慢慢地形成了独处的能力。
有人就是不会独处也没关系，多交朋友就好了，但是独处并不是只让你不会害怕孤独。那么独处会给个体带来什么好处？

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1、不害怕孤独，也不拒绝社交。
我们可以看到懂得独处的人内心都是比较充实的，那么他们自然就不会害怕孤独，还能从中获得快乐。既然都能和"自己"好好相处了，那么，孩子也能很好地和他人相处，也不会拒绝和他人交往、获得更多的幸福感。
2、能与人保持更好的亲密关系。
孩子学会了独处，那么他们就不会对他们产生太强的依赖感，也就是不会因没有他人的陪伴而缺乏安全感、内心感到不安。这样子就不会总是想黏着父母或是家人，总想着一定得他们陪在身边，不会总是患得患失、情绪大起大落，而是和他人保持良好的亲密关系。
3、能获得更好的"自我感知" 。
孩子在独处的过程中是和自己对话的，在没有外界的干扰下，孩子能够更加坦诚面对自己、了解自己；当遇到问题的时候，孩子除了想外界寻求帮助，他们也会自己独立思考如何解决面前的难题，不会总是依赖别人，这样孩子也能获得更高的自我感知，意识到自己是独立的个体。

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二、为什么有的孩子不会独处
【相比于教孩子“社交”，孩子学会“独处”更重要】独处的能力对于孩子的成长很重要，对于孩子能否独自生活、获得良好自我感知都有影响，但是我们不能忽视的是现在很多小孩子都没办法自己呆着，这又是为什么呢？
1、从小缺乏陪伴，没有安全感。
在孩子小的时候，父母没有抽出时间多多陪伴孩子，忽视了孩子对于父母的情感需求，导致孩子内心缺乏安全感，因此孩子总是比较喜欢黏着父母，父母一离开就会很难过。