如何帮助孩子打造“完美”暑假?家长不妨试试“项目式学习”

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假期到来了 , 孩子要怎么度过暑假呢?
小宝的妈妈最近可就为这事犯了愁 。 小宝自从放假不用去上幼儿园后 , 早上就睡到九点才肯起床 。 一起床就开电视 , 不刷牙不洗脸不吃早餐 。 好不容易哄到他出门走一走、玩一玩 , 中午吃完饭后又立刻开电视看 , 如果没有人阻止他他就一直看到晚上吃饭 。
看着领居家孩子小佳每天早上早早起来跳绳、读单词 , 每周还去学习跳舞和下棋 , 小宝妈妈再看看自家孩子 , 真觉得"恨铁不成钢" 。
每位父母都想帮助孩子打造"完美"暑假 , 但同时也面临着许多现实情况 。 例如时间冲突、资金不足、孩子强烈的抵触情绪等等问题 。 就像小宝妈妈曾经帮小宝报过兴趣班 , 但是孩子去了一天后再也不肯去了 。
如何帮助孩子打造“完美”暑假?家长不妨试试“项目式学习”
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这时候 , 家长们不妨试试"项目式学习" 。
"项目式学习"即不同学校的分科理论型学习 , 是一种实践类型的学习方式 。 这种学习方式通常围绕一个项目展开 。
比如要培养孩子的阅读能力 , 不是简单地要求孩子每天读多少页书 , 而是跟孩子讨论生成一个"做个小书虫"项目 , 其中包括采用哪些阅读方式、购买实体书、寻找电子读物、搜索动画片的原著、图书馆一日探险、找到我最爱的书店等等 。
那么 , “项目式学习”有什么好处呢?
在"项目式学习"过程中 , 即能帮助孩子们有效率地掌握学科知识 , 还能在学习过程中培养社会情感技能 。
并且 , 因为需要孩子自主学习并运用相关的学科知识 , 父母引导孩子培养批判性思维 , 锻炼了孩子合作和自我管理的能力 。
"项目式学习"和传统式学习方法相比 , 还可以有效提高思考和解决问题的实际能力 。 这也就要求孩子们在一定的时间内提出并完成一个项目构思 , 通过选择、计划、展示等多种形式 , 解决某个实际问题 。 在教育发达的国家和地区 , 一些新锐的学校早已运用这种方式组织教学 。 但实际上无论是老师还是家长 , 都可以组织"项目式学习" 。
因为"项目式学习"有着简单的、整合式的操作流程 , 是比较自由甚至松散的活动方式 。 不仅可以运用于教学 , 还可以运用于团体活动 , 也适合运用于朋友、同事间自行组织的寒暑假亲子外出旅行活动里 , 或者是用在自己的家庭 , 为孩子准备的"假期活动方案"中 。
那我们怎么才能有效地组织"项目式学习"呢?需要把握的关键环节有以下几个:
环节一:提出项目
与孩子一起确定一个有挑战意义的项目 , 就好比如夏令营里孩子们的"营地项目" , 首先需要确定的是完成一个怎样的营地 。
如何帮助孩子打造“完美”暑假?家长不妨试试“项目式学习”】提项目的时候 , 要给孩子充分的选择权 。
很多父母于是说是给孩子安排适合的假期活动 , 不如说是依据自己的意愿 , 为自己制定的规划 , 包括孩子每天做什么 , 到哪里玩儿 , 去哪里旅行 。
无论是学习、游玩儿还是旅行 , 都要认真听取孩子的意见 。
比如假期里想要培养自己的一个什么能力 , 希望到哪里参观游览 , 主要依据孩子的想法 , 考虑时间、消费等可行性 , 来提出项目 。
还需要注意的是 , 项目所需要的知识和技能 , 是孩子们有可能掌握和完成的 , 最好是孩子感兴趣的 。
发现他在哪方面有热情 , 或者最近刚好在某个项目取得进步 , 这是最好的契机 。 当这个时候家长引导孩子继续发展 , 比较容易有成效 。 孩子也会认为自己很擅长这个 。 比如有些孩子比较喜欢做画画 , 就可以制定"做个小画家"项目 。
另外 , 最好一个阶段专注一个重点 , 也就是一个项目 。
比如这个暑假专注培养孩子的阅读兴趣 , 下个假期专注培养孩子的语言表达能力 。 家长不能心急 , 不能同时都抓 , 免得适得其反 。
总之 , 项目要依据孩子的兴趣、特长以及年龄特点和成长任务 , 尊重个体差异开发潜能 , 培养良好心理特质 , 为孩子制定和选择丰富多彩的社会生活实践活动 。
比如相对内向、敏感、不擅长交往的孩子 , 就可以围绕"做个敢和别人说话的孩子"这个项目 , 制定相关假期活动内容 。
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环节二:制定计划
这个环节就是 , 在提出项目基础之上制定与之相适宜的规划 。