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昨天 , 我带孩子去玩具店买灯笼 。 刚进门 , 就听见一位四五岁的女孩子大哭 , 说:"我要这个电子灯笼!"站在她旁边的大人是一位女士衣着简朴 , 看样子应该是女孩的妈妈 , 见女孩哭闹起来就拉着女孩往外走 , 口里大骂着:"买什么买!家里有一个纸灯笼!"
女孩不依不饶试图挣脱妈妈的手:"他们都有电子灯笼!"女孩开始咬妈妈的手 , 妈妈立马放开扬起手想打孩子 , 最后叹了一口气说:"给你买!你这个败家子 , 一点都不懂事听话!你姐姐都不会要我买东西的 , 你就不能学着点!"她们结了账 , 女孩拿着灯笼兴高采烈地离开了 。
这令我想起小时候并不开口要买东西的自己 , 我不敢但是我也很想要那些好玩的那些好吃的 , 虽然在我讨大人们喜欢是他们眼里的"乖孩子" , 是"别人家的孩子" , 但是并不觉得开心 。
渐渐长大后尤其当了母亲后 , 我越来越明白小时候的"乖孩子"不是一直都可以很优秀、讨人喜欢的 , 而且现在"乖孩子" 。 在我们教育孩子的时候 , 就要注意"乖孩子"教育隐藏的弊端 。
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01警惕"乖孩子"式教育
"乖孩子"式教育相信大多数家长小时候都经历过 , 就是被家长要求要乖、要听话 。 有些家长可能就会疑惑:难道让孩子乖、听话也有错吗?孩子就不用管教了了吗?孩子自然要管教 , 但也并非要孩子完全听我们家长的话 , 要孩子不哭不闹 , 被我们"控制" 。
这里我们所要警惕的"乖孩子"式教育主要指以下三种情况:
经常对孩子说"不可以"
四岁小孩子正处于感知世界的阶段 , 最喜欢去看、去听、去闻、去触摸、去尝试 。 可是 , 当小孩的行为违背家长自己意愿的时候 , 家长就会给孩子贴上"不乖"的标签 , 简单粗暴地并且频繁地对孩子说"不可以碰遥控器"、"不可以进厨房"、"不可以到处跑"、"不可以吵着买玩具买吃的"、"不可以哭"等等 。
通过威胁、令孩子愧疚使得孩子“听话"
孩子会有控制不住情绪大哭大闹的时候 , 家长见到心烦、尴尬、生气就会对孩子说"再不听话妈妈就不要你了" , 或者在希望孩子做一些事情的时候会说:"爱妈妈就是要听妈妈的话 , 听话才是好孩子 , 要不然妈妈会不开心的 。 "
包办孩子一切 , 让孩子"听话"接受包办
从两三岁开始 , 孩子就十分愿意动手做些自己的事情的 , 比如要自己吃饭、自己穿鞋等等 。 但有些家长阻止孩子的行为要帮孩子做 , 孩子不肯便说"乖 , 妈妈来你还小你不会" 。 有些孩子已经八九岁了要自己洗衣服 , 家长依旧让孩子听话 , 说"我来洗衣服 , 你快出去 , 你听话呀!"
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02小时"乖孩子" , 大时"配角综合症"
记得一次过节 , 嫂子夸自己孩子"乖"、"令人省心" , 大哥就说了一句:"但是太听话了 , 太听话了不好 。 "这句话虽然不中听 , 但确实有道理 , 因为"乖孩子"式教育培养出来的孩子大多数存在"配角综合症" 。
"配角综合症"是指在群体的社会角色分配中 , 有些人"不喜欢向前闯 , 甘当团队的配角 。 配角综合症"就是指在群体的社会角色分配中、被动 , 自信心不足 , 不喜欢向前闯 , 甘当团队配角一种心理状态 。
2016年 , 中国青年报社会调查中心联合问卷网针对2000人的调查显示 , 48.4%的受访者有"配角综合症" 。 而53.9%的受访者认为孩子从小接受"乖孩子"理念是导致"配角综合症"的主要原因 , 因为"乖孩子"已经习惯了"被安排" , 以及怕给别人"添麻烦" 。
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03"配角综合症"给孩子带来的麻烦
有些人会认为当配角没什么不好的 , 社会角色的不同 。 但是"配角综合症"不仅仅是社会角色的事情 , 主要是其给孩子带来的麻烦:
【“听话才是乖孩子”,“乖孩子”式教育,其隐藏的弊端不可小觑】"配角综合症"展示不出孩子的实力 。
每个孩子都有擅长的地方 , 但是乖孩子从小习惯于听从别人的意愿办事 , 缺乏自我表达、自我展示的机会 , 自主性变得越来越差 , 独立思考能力也越来越差 , 最终"乖孩子"就会变成一个不敢提问的"乖学生" , 唯唯诺诺的"乖员工" 。 这也是为什么一些调皮的学生工作后往往会更出人头地 , 而优秀学生"默默无闻"的原因之一 。
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