孩子不让别人玩他的玩具，就是自私吗？培养物权意识比分享更重要( 二 ) _母婴亲子

而对于表达温和的孩子，父母要注意避免孩子产生“假意分享” 。
比如家长语气中有强迫，分享不是孩子内心的真实表达，只是希望讨好大人，孩子隐藏了自己真实的想法而去假意分享，这会造成孩子对自己的东西没有安全感，使得孩子的物权期有所延迟。

文章图片
●.三岁到五岁之间的孩子，已经有了物权意识，有了分享的概念
这个阶段，父母可以在尊重孩子的基础上去引导孩子分享。
比如通过一些绘本故事，讲故事中的人分享的快乐；或者在现实生活中，与小朋友一起分享， “你一个、我一个、大家一起分享真快乐。 ”让孩子体会一起分享的快乐和好处。
缺乏物权意识对孩子的影响
培养孩子的物权意识非常重要，而缺乏物权意识，对孩子一生的发展都存在着不利的影响。
1、形成讨好型人格
讨好型人格的性格特点是一味地讨好别人却忽视了自己的感受，让自己过得憋屈。
我一个朋友，一直是好好人，她不懂拒绝，也不敢拒绝。朋友向她借钱，她总是不好意思拒绝，有些人就把借她钱的事给忘了，甚至提都不提，这让她特别痛苦和郁闷，可又不敢要求还。

文章图片
而具有讨好型人格的人很大一部分原因是小时候的物权意识敏感期没有安全度过。父母一味要求孩子分享、谦让，为别人着想，忽视孩子自己真实感受，这种以取悦别人为目的而委屈自己的“善良” ，是不健康的。
2、容易孩子养成了霸道自私的性格
没有“你的”、“我的”界限，容易让孩子形成自私霸道的性格。
我堂姐家的孩子，家里大人都特别疼孩子，孩子小的时候，所有好东西都先紧孩子，孩子要什么，就给什么，这也养成了孩子自私、霸道的性格。
上次，她要一双明星版的运动鞋，一双鞋要3000多元，她妈就建议她买双千把块钱的，一个初中生，一千来块钱的鞋子也不错了，可孩子表现强烈， “你不买也得给我买” ，一点也不体谅她妈一个月5000多的工资，居然把自己反锁，不吃饭来威胁。

文章图片
（以上图片均来源于网络，侵权联系删除）
3、物权边界不清，易养成偷摸的习惯
我一个亲戚家的孩子，从小到谁家里，总喜欢把人家东西往家里拿，为此他父母还觉得孩子聪明，不仅不阻止，还沾沾自喜。
由于孩子对物权边界不清楚，由小偷小摸慢慢变成了大抢大偷。
孩子长到十几岁后，不仅偷父母的钱，连亲戚、邻居的钱都偷，可是父母没有采取别的方法，还护短。
前年， 20出头的他因偷一孤寡老人的钱，被老人发现就伤害了老人，老人报警，他也进去了。
在日常生活中，只要孩子能听懂话，就跟孩子使用“我的”、“你的”、“他的”这样的词，给孩子强调物品的所有权。孩子的有了物权意识， “借”跟“偷”的区别也就更能辨别了。
总之，培养孩子的物权意识，让良好的品行习惯伴随孩子一生，对孩子的成长至关重要。一个自信的人，一个有界限感的人，一个尊重别人也尊重自己的人，也将是受欢迎的人！
【孩子不让别人玩他的玩具，就是自私吗？培养物权意识比分享更重要】高级育儿师，关注母婴健康和0-10岁孩子的养育和教育，获取更多育儿资讯，欢迎关注银花育儿！