《大脑发育的黄金五年》：从脑科学角度解读，什么才是更好的教育 _母婴亲子

文/魔斯妈妈育儿实录

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因为投资教育行业，家里又有一个真学霸，我一直很留心观察学霸到底有什么与众不同，对儿童大脑开发的话题也很感兴趣。这个国庆，朋友推荐给我一本专业讲述孩子大脑发育的书籍《0-5岁大脑发育的黄金五年》，让我对脑科学又有了一次更加专业的研究。
这本书的作者是美国神经生物学家莉丝?埃利奥特博士。她从感觉、运动技能、社交、情绪、语言、记忆、智力等多个维度讲述了人类大脑的运作模式，以及如何做才能够有效开发大脑潜能。 “情商之父”丹尼尔.戈尔曼、诺贝尔医学奖得主埃里克.坎德尔都曾极力推荐过这本书。而我对这本书最大的感受，就是“专业” 。
相信很多中国父母都读过孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》。在那本堪称中国头部教育经典著作中，我们了解到0-6岁的儿童会遇到感官、秩序、语言、社交、运动、艺术等多个敏感期。把握这些敏感期能够充分发掘孩子的潜能。这本《0-5岁大脑发育的黄金五年》就像是《捕捉儿童敏感期》的源头。它从脑科学角度专业解读了儿童敏感期是如何产生的，会呈现出哪些特点，后天养育又能够提供哪些帮助。
在这本著作里，莉丝?埃利奥特博士追溯了大脑每一条主要回路的发育过程。她用大量的研究实证告诉我们：聪明的大脑，来自基因，更来自己父母科学的关照。许多能力的形成都有赖于关键时期大脑获得充分的发育。清楚地认识这些关键期，并给予科学的养育支持，才能帮助孩子塑造一个强大的大脑。

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那么，具体该如何做呢？我从家庭教育的角度跟大家分享一点我的读书心得。
一、开发大脑，首先需要了解大脑发育的核心过程
人类大脑有神经细胞构成。每个神经细胞的边缘都有若干向外突出的部分，被称作树突和轴突。在轴突的末端有个膨大的突起，叫作突触小体。每个神经元的突触小体跟另一个神经元的树突或轴突接触。这种结构叫作“突触” 。
大脑发育过程中最主要的任务就是形成突触。突触是两个脑细胞之间连接的纽带。打个比方，地球上70亿人好比脑细胞。突触就像社交网络系统，帮助人与人之间构建有效连接，从而形成一个正常运转的人类社会。
在大脑最初的工作期，也就是生命的头2年，会诱导大量突触的形成，差不多是10的15次方数量级的突触。但这些突触是杂乱无章的。甚至超过了大脑正常运转所需求的数量。这使得原始大脑回路很分散，过多的重叠使信息传递既不精准也不高效。婴幼儿期的孩子处于蒙昧的状态也刚好说明了这一点。

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在接下来的日子里，大脑进入一个再塑造的过程。大量突触伴随着外部环境给予神经系统的刺激、反射，开始精简。那些通过环境影响、干预，被频繁刺激而高度活跃的突触，就会被大脑强化下来。而不太活跃的突触，因为没有得到足够的刺激，最终就会逐渐退化。这就是“后天培养“对大脑产生的影响。
养育环境中，哪些方面给予孩子更多的刺激，或者说孩子凭借自身的兴趣爱好，在哪些领域关注得会更多一些，大脑就会把这部分的经验和能力强化下来。事实上，整个大脑回路的塑造过程（包括树突的生长、脊柱的形成，突触的精尖，甚至髓鞘的形成）都会受到孩子生活环境的影响。从孩子走向成人，我们会经历一个漫长的突触精简期。人类的思维正是在这个过程中逐渐被优化，走向成熟的。它也将最终决定大脑将如何建立思维、感知和行为的永久性特定通路。

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二、大脑的发育过程替我们解开了一些“教育之谜”
1、为什么成年人思维越来越清晰，但想象力和创造力却越来越弱？
前面我们知道，大脑中的突触从2岁开始就步入一个不断精简的过程。从儿童早期到青春期的孩子每天都会失去大概200亿个突触。在突触衰退之前，各种智能的关键期开启。伴随着弱势突触不断被清除，优势突触不断被强化，原来杂乱无章的神经回路经过分拣转化为清晰、独立、高效的信息传递通道。大脑的潜能因此被不断的发掘，思维也越发高效和协调。