从小“吃手指”和“不吃手指”的孩子,长大后差距明显,建议家长收藏

很多宝宝小时候 , 总爱吃手指 。 不仅吃手 , 等能坐起来 , 他抱着脚丫子也能啃好半天 。 有些家长看不下去 , 就把宝宝的手拿开 。 但没过一会 , 他又开始“忘情”地啃手指头了 。
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一:“赞同”派VS“反对”派
从小“吃手指”和“不吃手指”的孩子,长大后差距明显,建议家长收藏】对于“让不让孩子吃手指”这个问题 , 布谷妈发现 , 家长很快能分成两个派:赞同和反对 。
●“反对吃手指”的家长
比如我闺蜜 , 就是典型的“反对”派 。 她生完孩子几个月 , 我去看望时 , 就注意到宝宝手上带了一副小小的薄手套 。
我一问 , 她告诉我说:怕宝宝无意中抓伤自己的脸、怕吃手不卫生、怕流出来的口水弄脏衣服、怕形成爱吃手的坏习惯......
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她说的这些 , 是事实 。 布妞在几个月大时 , 发起脾气来 , 一不小心就把自己的脸给抓伤了 。 而且 , 吃手时流的口水 , 那叫一个“绵延不绝” , 看得人好无奈 。
●“赞同吃手指”的家长
当然 , 也有些家长比较佛系 。 比如我 , 布妞从四五个月开始 , 就喜欢把手往口里送 。 刚开始还比较收敛 , 偶尔吃一吃 。 到了半岁以后 , 吃手指就成了她最喜欢的活动 , 没事就要啃一啃 。
看着布妞吃得那么开心 , 我也没咋管她 。 后来过了一段时间 , 她自己就不吃了 。
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对于这个小小的问题 , 我本来没怎么在意 。 直到后来看育儿书和心理书 , 我才明白 , 原来“吃手指”和“不吃手指”的孩子 , 在长大后 , 会有明显差距 。
二:“吃手指”是孩子发展需要
在带娃过程中 , 我们会发现 , “爱吃手指”似乎是所有宝宝的天性 。 特别是1岁以内的娃 , 吃得尤其勤快 。
娃儿们为啥会有这样的表现呢?
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《捕捉儿童敏感期》一书提到:孩子在半岁以后 , 会进入“手的敏感期”和“空间敏感期” 。
宝宝在刚出生时 , 他是以“自我”为中心的 。 在他看来 , 世界与他是一体的 , 他动 , 世界跟着动;他饿 , 世界跟着饿 。
当进入“手的敏感期”后 , 通过触摸 , 他才发现 , 原来外界的人和物 , 是独立存在的 。 他也需要通过拿、扔、摸等方式 , 来感知身边的空间 , 发展“空间敏感期” 。
而宝宝刚出生时 , 并不知道自己的手能感知外物 。 正是通过吃手 , 他发现 , 原来啃手指头 , 手会有感觉 。
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所以 , 宝宝在几个月大时 , 看似是在吃手指 , 其实 , 他们是在用嘴唤醒手的知觉 , 发展敏感期 。
包括后来啃脚丫子 , 也是宝宝在唤醒脚的知觉 。 等能爬、坐、走了以后 , 他便手脚并用 , 不断探索周边的环境 , 增加认知 。
三:3大方面的差距
宝宝吃手指 , 既是一个探索外界的过程 , 也是一个发展自我的过程 。 如果宝宝从小没有吃手指 , 那跟从小吃手指的宝宝比 , 会有哪些方面的差距呢?
◆逻辑思维、空间
国家青少年心理健康导师刘彦博老师 , 在他的课堂上 , 分享过这样一个小故事:
一位父亲带着孩子来咨询 , 说孩子在学习逻辑空间思维时 , 遇到了一个槛 。 别人学完一个阶段 , 都能顺利“解锁” , 进入下一个阶段 。 但自家孩子怎么都学不会 , 无法理解那种空间思维 。
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刘彦博老师一问才知 , 原来妈妈有洁癖 , 在孩子还是婴幼儿时 , 总给她戴手套 , 不让吃手 , 也不让她探索 。 孩子在这一阶段 , “空间敏感期”没有发展好 , 到后来学习抽象的空间和逻辑思维时 , 她就理解不了 , 吸收困难了 。
从小没吃手指的孩子 , 往往在长大后 , 理解空间的能力会差一点 。
◆安全感、情绪调节能力
心理学家马斯洛 , 把人的需求分为5个层次 , 其中第二层次就是“安全的需要” 。 这种需要在宝宝出生时就已经出现 。
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如果宝宝对身边的环境不熟悉 , 甚至有恐惧心理 , 他就会缺乏安全感 。