从小“吃手指”和“不吃手指”的孩子，长大后差距明显，建议家长收藏 _母婴亲子

很多宝宝小时候，总爱吃手指。不仅吃手，等能坐起来，他抱着脚丫子也能啃好半天。有些家长看不下去，就把宝宝的手拿开。但没过一会，他又开始“忘情”地啃手指头了。

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一：“赞同”派VS“反对”派
【从小“吃手指”和“不吃手指”的孩子，长大后差距明显，建议家长收藏】对于“让不让孩子吃手指”这个问题，布谷妈发现，家长很快能分成两个派：赞同和反对。
●“反对吃手指”的家长
比如我闺蜜，就是典型的“反对”派。她生完孩子几个月，我去看望时，就注意到宝宝手上带了一副小小的薄手套。
我一问，她告诉我说：怕宝宝无意中抓伤自己的脸、怕吃手不卫生、怕流出来的口水弄脏衣服、怕形成爱吃手的坏习惯......

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她说的这些，是事实。布妞在几个月大时，发起脾气来，一不小心就把自己的脸给抓伤了。而且，吃手时流的口水，那叫一个“绵延不绝” ，看得人好无奈。
●“赞同吃手指”的家长
当然，也有些家长比较佛系。比如我，布妞从四五个月开始，就喜欢把手往口里送。刚开始还比较收敛，偶尔吃一吃。到了半岁以后，吃手指就成了她最喜欢的活动，没事就要啃一啃。
看着布妞吃得那么开心，我也没咋管她。后来过了一段时间，她自己就不吃了。

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对于这个小小的问题，我本来没怎么在意。直到后来看育儿书和心理书，我才明白，原来“吃手指”和“不吃手指”的孩子，在长大后，会有明显差距。
二：“吃手指”是孩子发展需要
在带娃过程中，我们会发现， “爱吃手指”似乎是所有宝宝的天性。特别是1岁以内的娃，吃得尤其勤快。
娃儿们为啥会有这样的表现呢？

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《捕捉儿童敏感期》一书提到：孩子在半岁以后，会进入“手的敏感期”和“空间敏感期” 。
宝宝在刚出生时，他是以“自我”为中心的。在他看来，世界与他是一体的，他动，世界跟着动；他饿，世界跟着饿。
当进入“手的敏感期”后，通过触摸，他才发现，原来外界的人和物，是独立存在的。他也需要通过拿、扔、摸等方式，来感知身边的空间，发展“空间敏感期” 。
而宝宝刚出生时，并不知道自己的手能感知外物。正是通过吃手，他发现，原来啃手指头，手会有感觉。

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所以，宝宝在几个月大时，看似是在吃手指，其实，他们是在用嘴唤醒手的知觉，发展敏感期。
包括后来啃脚丫子，也是宝宝在唤醒脚的知觉。等能爬、坐、走了以后，他便手脚并用，不断探索周边的环境，增加认知。
三：3大方面的差距
宝宝吃手指，既是一个探索外界的过程，也是一个发展自我的过程。如果宝宝从小没有吃手指，那跟从小吃手指的宝宝比，会有哪些方面的差距呢？
◆逻辑思维、空间
国家青少年心理健康导师刘彦博老师，在他的课堂上，分享过这样一个小故事：
一位父亲带着孩子来咨询，说孩子在学习逻辑空间思维时，遇到了一个槛。别人学完一个阶段，都能顺利“解锁” ，进入下一个阶段。但自家孩子怎么都学不会，无法理解那种空间思维。

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刘彦博老师一问才知，原来妈妈有洁癖，在孩子还是婴幼儿时，总给她戴手套，不让吃手，也不让她探索。孩子在这一阶段， “空间敏感期”没有发展好，到后来学习抽象的空间和逻辑思维时，她就理解不了，吸收困难了。
从小没吃手指的孩子，往往在长大后，理解空间的能力会差一点。
◆安全感、情绪调节能力
心理学家马斯洛，把人的需求分为5个层次，其中第二层次就是“安全的需要” 。这种需要在宝宝出生时就已经出现。

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如果宝宝对身边的环境不熟悉，甚至有恐惧心理，他就会缺乏安全感。