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记叙文人物描写的作用(江南逢李龟年主旨情感)




【老师有话说】同学们,大家好 。读书学习,从古到今,都不是一件轻轻松松的事情 。刻苦勤奋,顽强拼搏,是取得好成绩的不二法门 。
今天,我们一起来学习中考记叙文第三章的内容,情感理解与主旨分析 。
说到文章的主旨或思想感情,大家都不会陌生,因为从小学三年级起,学习课文,我们都会总结课文的中心思想,答题的模板是课文记叙了什么表达了什么 。
但是中考情感理解和主旨分析可就没有这么简单了 。那么中考中涉及到文章主旨感情的题型有哪些呢?

记叙文人物描写的作用(江南逢李龟年主旨情感)

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“情感理解与主旨分析”常见的考查题型一、主旨概括型 。
常见问法:文章表达了什么样的主题?
如:
用简练的语言概括本文的主题 。【2016年·山东泰安卷】
二、主旨分析型 。
常见问法:文章意蕴丰富,主题深刻,请加以探究或谈谈你的理解 。
如:
结合文章最后两个自然段,谈谈你对文章主旨的理解 。【2014年·江西南昌卷】

记叙文人物描写的作用(江南逢李龟年主旨情感)

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【记叙文人物描写的作用(江南逢李龟年主旨情感)】三、比较分析型 。
常见问法:文章的主旨,你同意哪一种?为什么?
如:
读完全文,你觉得作者向往的生活方式是什么?你是否认同,为什么?【2019年·山东威海卷】
关于小说的主题,有以下三种说法 。你同意哪一种?请简述理由 。【2017年·浙江杭州卷】
四、分析选择型 。
常见问法:对文章主旨理解正确或者不正确的一项是( ) 。
如:
下面对文章主旨理解不正确的一项是( ) 。【2017年·甘肃兰州卷】

记叙文人物描写的作用(江南逢李龟年主旨情感)

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